|
* اسم الباحث:
هناء رفعت عبد اللطيف
* الدرجة والتخصص:
ماجستير في التربية
وعلم النفس التربوي
* عنوان الرسالة:
تطور التفكير الشكلي لدى المراهقين
والكبار وعلاقته ببعض المتغيرات وفقا لنظرية بياجيه
* تاريخ منح الدرجة:
20/6/1996
* ملخص الرسالة:
* الهدف من البحث:
هدفت الدراسة إلى
التعرف على طبيعة تطور التفكير الشكلي خلال مرحلتي المراهقة والرشد
وارتباط التفكير الشكلي بالمتغيرات الآتية: الجنس – الذكاء – التخصص
الدراسي – المستوى الثقافي للأسرة – البيئة (ريف / حضر).
* إجراءات الدراسة:
اشتمل البحث على
جانبين، الأول نظري، والثاني تجريبي، أما الجانب النظري فجاء في فصلين،
الأول لعرض مصطلحات الدراسة ومتغيراتها وأهمية دراسة المراهقين
والراشدين ونظرية بياجيه للنمو العقلي، والفصل الثاني للدراسات
السابقة، فروض الدراسة، أما الجانب التجريبي فتم خلاله اختيار العينة
التي تمثلت في 700 مفحوصا مقسمين ما بين 11 – 41 عاما، وتطبيق أدوات
البحث التي استعانت بها الباحثة وهى اختبار بيرنى للاستدلالات المنطقية
– اختبار الذكاء العالي إعداد السيد محمد خيري، اختبار القدرة العامة
إعداد محمد على مصطفي – مقياس الثقافة الأسرية إعداد سيد صبحي.
* نتائج البحث:
أسفر البحث عن عديد من
النتائج منها:
1_ وجود فروق دالة
إحصائيا بين متوسطات درجات التفكير الشكلي لأفراد العينة لصالح الأفراد
الأكبر سنا.
2_ عدم وجود فروق دالة
إحصائيا بين متوسطات درجات التفكير الشكلي لأفراد عينة الدراسة ومتغير
الجنس.
3_ وجود فروق دالة
إحصائيا بين متوسطات درجات التفكير الشكلي لأفراد العينة ومتغير التخصص
الدراسي وذلك لصالح أفراد التخصص العقلي.
4_ وجود فروق دالة
إحصائيا بين متوسطات درجات التفكير الشكلي لأفراد العينة ومتغير البيئة
لصالح الأفراد الحضريين.
5_ وجود علاقة
ارتباطيه دالة إحصائيا بين درجات التفكير الشكلي وكل من متغير الذكاء
ومتغير المستوى الثقافي.
6_ انتهى البحث بتقديم
التوصيات والبحوث المقترحة. | 
