* تعريف المساق :
     يهدف المساق إلى إكساب الطالبات المعرفة الوظيفية للمفاهيم العلمية الأساسية المتصلة بالأحياء الدقيقة، ودورها في الطبيعة والزراعة والصناعة، وتقسيماتها، ومجموعاتها، مع تركيز خاص على البكتيريا والفيروسات وعلاقتها بالإنسان، والوراثة في عالم الإنسان والحيوان والنبات، ومشكلات المخدرات : أضرارها وعلاجها والوقاية منها، والبيئة وبعض مشكلاتها.

* أهداف المساق :
     في نهاية دراسة الطالبات لهذا المساق يُرجى أن تكن قد تمكّن من :
1 – تحديد ماهية بعض المفاهيم العلمية مثل : الأحياء الدقيقة، الطحالب، البكتريا، الفطريات، الأوليات الحيوانية، الفيروسات، التطهير، التعقيم، التكاثر التزاوجي، الانقسام الاختزالي، قوانين الوراثة، النظرية الوراثية للكروموسومات، DNA  … إلخ .
2 – توظيف المفاهيم العلمية المتضمنة في المساق في مواقف الحياة المختلفة .
3 – عمليات العلم الأساسية والتكاملية المتضمنة في موضوعات المساق .
4 – كسب مهارات التفكير العلمي السليم .
5 – كسب الاتجاهات الموجبة نحو العلم والعلماء وتقديرهم، والاتجاهات العلمية .
6 – كسب مهارات كتابة التقارير العلمية .

* عناصر محتوى المساق :
الفصل الأول : مدخل إلى الأحياء الدقيقة
    - مقدمة .
    - دور الأحياء الدقيقة في الطبيعة والزراعة والصناعة .
    - تقسيمات الأحياء الدقيقة .
* الجزء الأول : البكتريا
1 ـ  بنية الخلية البكتيرية والصفات الشكلية للبكتيريا :
    _ أولاً : بنية الخلية البكتيرية .
    _ ثانياً : الصفات الشكلية للبكتيريا .
    _ ثالثاً : العوامل التي تؤثر في حياة البكتيريا ونموها ( تكاثرها ) .
    _ رابعاً : التعقيم والتطهير .
2 ـ البكتيريا المرضية :
    _ أنواعها وصفاتها وطرق العدوى بها وأعراض الإصابة بها، والوقاية منها.
* الجزء الثاني : الفيروسات :
        _ صفات وتركيب الفيروسات .
        _ تكاثرها .
        _ تنميتها .
        _ بعض الفيروسات التي تصيب الإنسان .

 الفصل الثاني : الوراثة (تُدرس بتوظيف الإنترنت والبريد الإلكتروني)
1 ـ الصفات المندلية ومراحل الانقسام الاختزالي.
2 ـ الصفات غير المندلية.
3 ـ الوراثة والجنس.
4 ـ الوراثة الجزيئية.
5 ـ الوراثة التطبيقية
6 ـ الاختلالات الوراثية عند الإنسان، والوراثة وتحسين الإنتاج النباتي والحيواني، وهندسة الجينات.
    وهذه الوحدة يتم دراستها مع توظيف الإنترنت والبريد الإلكتروني ولذا يوجد محتواها تفصيلياً على الويب، ومعدة وفقاً لمدخل الموديولات التعليمية.

الفصل الثالث : المخدرات : أضرارها وعلاجها
- تعريفها .
- حجم المشكلة .
- أنواعها : الأفيون، الهيروين، الكوكايين، عقار الهلوسة LSD  ، الحشيش، القات.
_ سمات متعاطي المخدرات .
_ حكم التشريع الإسلامي في المخدرات .

 الفصل الرابع : البيئة ومشكلاتها:
- البيئة وعناصر الأنظمة البئية .
-       المشكلات البيئية في العالم.
-       المشكلات البيئية في دولة الإمارات وحلولها.
-       التلوث البيئي نموذج للمشكلات البيئية وأنواعه.

 * نشاطات التعليم والتعلم :
- يتم معالجة محتوى المساق من خلال ما يأتي :
1 – المحاضرات النظرية والمناقشات المفتوحة .
2 – أسلوب العصف الذهني .
3 – التخطيط والتنفيذ للتقارير العلمية المرتبطة بالمساق مثل :
4 - كتابة التقارير العلمية عن موضوعات المساق، والمشكلات التي يطرحها .
5 - تصميم وتنفيذ الوسائل التعليمية المرتبطة بالعلوم الطبيعية عامة وموضوعات المساق خاصة.

 * القراءات الخارجية :
1 ـ أحمد جاسم النجار وآخرون. علم الأحياء للصف الثالث الثانوي ـ القسم العلمي، الجزء الثاني، الطبعة الثالثة، دبي: مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية، 2001. ويعتبر هذا الكتاب أساسياً في إعداد وحدة الوراثة المضمنة في هذا المساق.
2 ـ روبرت لافون . أزمة الطاقة – سلسلة قضايا الساعة 11 . ترجمة موسى بدوي . جنيف: ترادكسيم، 1977 .
3 ـ أمين عرفان دويدار ومصطفى السيد عبد الله ومصطفى محمود رمضان . البيولوجيا العملية – المستوى الثالث . القاهرة: وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع الجامعات المصرية (تأهيل معلمي المرحلة الابتدائية للمستوى الجامعي ، 1988 .
4 ـ أمين عرفان دويدار وأحمد فؤاد عفيفي وأنور عطية سعيد . الخلية وحدة البناء والوظيفة في الكائنات الحية . القاهرة : وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع الجامعات المصرية، تأهيل معلمي المرحلة الابتدائية للمستوى الجامعي، 1985 .
5 ـ إلدون ج. جاردنر (1987). مبادئ علم الوراثة. ترجمة أحمد شوقي حسن وآخرون. القاهرة: الدار العربية للنشر والتوزيع.
6 ـ بدر جابر وآدم فتوح (1996). علم الوراثة. دمشق: جامعة دمشق.
7 ـ راين ألفورد (2002). علم الوراثة وصحتك، دليل العائلة في القرن الواحد والعشرين. ترجمة منيف عبد الرازق. بيروت: مكتبة النيل والفرات.
8 ـ ستيف جونز وبورين فان لون (1999). علم الوراثة للمبتدئين. ترجمة غاندي المهتار. بيروت: مكتبة النيل والفرات.
9 ـ عائدة وصفي عبد الهادي (1998). مقدمة في علم الوراثة. بيروت: مكتبة النيل والفرات.
10 ـ محمد صالح المحب (2000). حول هندسة الوراثة وعلم الاستنساخ. بيروت: الدار العربية للعلوم.
11 ـ محيي الدين عيسى (1996). علم الوراثة الجزيئي. دمشق: جامعة دمشق.
12 ـ جميع المراجع المتوفرة في مكتبة المركز في مجالات : الميكروبيولوجيا، والوراثة، والمخدرات وحكم الإسلام فيها، والبيئة ومشكلاتها .

 * أساليب التقويم :

1 – اختبار سعي فصلي                          15  درجة
2 – اختبار منتصف الفصل الدراسي           25 درجة
4 – اختبار نهاية الفصل الدراسي              40 درجة
5 – نشاطات تعليم وتعلم ومعرض وتقارير   20 درجة