حقيبة تدريبية في تقنيات التعليم

لمعلمي الصفوف الأولية

  اسم البرنامــج :

      ( تقنيات التعليم واستخدام الوسائل التعليمية )

الأهداف العامة للبرنامج :

1- رفع كفاءة المتدربين وتنمية قدراتهم وفهمهم لمجال تقنيات التعليم.

2- رفع كفاءة معلمي الصفوف الأولية في استخدام وتطبيق الوسائل وتقنيات التعليم                  

    وتنمية مهاراتهم.

الأهداف الإجرائية للبرنامج :

 1- أن يتعرف المتدرب على تعريف وأسس وأصول تقنيات التعليم .

2- أن يدرك أساليب وأنماط ونماذج التعلم المرتبطة بتقنيات التعليم .

3- أن يتعرف على الأجهزة والمواد والقدره على استخدامها داخل الفصل .

4- القدرة على إنتاج بعض الوسائل التعليمية البسيطة ( يدويا – آليا ) .

 المستهد فون من البرنامج :

 ( معلمى الصفوف الأولية  )

 مدة البرنامــج : 20 ساعة .

الـــــــفــتـرة : أسبوعين – بمعدل ساعتين يوميا .

 عدد الوحــــــــــــدات : 20 وحدة تدريبية .

المنهج وتوزيع الوحدات التدريبية

تابع المنهج وتوزيع الوحدات التدريبية

إرشا دات:

1- الاعداد الجيد والاطلاع على حقيبة المدرب .

2- توزيع المتدربين على مجموعات وفقا لتخصصاتهم

    ان امكن ذلك.

3- توفير المواد والخامات اللازمة والأجهزة اللازمة للتدريب .

الأنشطة التدريبية :

1- المحاضرة ( ان لزم الأمر) .

2- المناقشة   ( فردية- جماعية ).

3- البيان العملى .

4- ورش العمل  .

5- التطبيق العملى .

الوسائل التدريبية :

1- السبورة – ( أقلام سائلة) شفافيات .

2- جهاز العرض العلوى .

3-جهاز عرض الأفلام الثابتة والشرائح.

4-  جهاز عرض الصور المعتمة.

5-  فيد يو – تليفزيون .

 الوحــدة الأولى : تعريف تقنيات التعليم

 اليــــــــــــــــوم : الأول

 الزمـــــــــــــــن : 50 دقيقة

 هدف الوحــــدة : أن يذكر المتدرب تعريفا اجرائيا لتقنيات التعليم .

موضوعات الوحــــــــــــدة :

                      1- مفهوم تقنيات التعليم .

                      2- نمو المفهوم ومراحلة .

                      3- علاقة الوسائل بتقنيات التعليم .

                      4- معايير اختيار الوسائل التعليمية .

الأنشطة التدريبية للوحدة :

                                      المناقشة ( فردية وجماعية )

                                      المحاضرة ( عند الضرورة)

الوسائل التعليميــــــــــــة :

                                      السبورة – أقلام ملونة سائلة

                                      جهازالعرض العلوى – شفافيات – أقلام ملونة سائلة  .

نشاط الوحدة الأولى

بالتعاون والمشاركة مع زملائك :

1- اذكر تعريفا مناسبا لتقنيات التعليم ودورها التربوى .

2- وضح الفرق والعلاقة بين الوسائل التعليمية وتقنيات التعليم .

الوحدة الثانية : أسس وأصول التعليم وأهدافها ودورها التعليمى

اليـــــــــــــــــوم :  الأول

 الزمــــــــــــــــن : 50 دقيقة

هدف الوحـــــدة :

                      1- أن يحدد الأسس و الأصول التى بنى عليها التعريف .

                       2- أن يحدد أهداف التقنيات وأ دورها فى العملية التعليمية .

موضوعات الوحـدة :

                        1-أسلوب النظم وارتباطة بتقنيات التعليم.

                        2-عمليات الاتصال التعليمى وعناصر.

                        3- نظريات التعلم و الأهداف السلوكية  .

الأنشطة التدريبية للوحدة :

                                      المناقشة ( فردية وجماعية )

                                      المحاضرة ( عند الضرورة)

الوسائل التعليميـة :

                                      السبورة – أقلام ملونة سائلة

                                      جهازالعرض العلوى – شفافيات – أقلام ملونة سائلة  .

 نشاط الوحدة الثانية

 بالتعاون مع مجموعتك :

                       1- حدد الأسس التى بنى عليها التعريف .

                       2- عرف الاتصال التعليمى وعناصرة وشروط نجا حة .

                       3- وضح أهداف تقنيات التعليم ودورها التربوى .

 الوحدة الثالثة :المجسمات التعليمية وخصائصها

 الـــــــــــــيوم : الثاني

الــــــــــــزمن : 50 دقيقة

هدف الوحـدة :

ان يذكر المتدرب تعريف للمجسمات التعليمية ويحدد خصائصها .

موضوعات الوحدة

 1 -تعريف المجسمات التعليمية وخصائصها

2- امكانات المجسمات التعليمية .

الانشطة التدريبية للوحدة :

         المناقشة (فردية وجماعية )

         ورشة عمل

الوسائل التدريبية للوحدة :

    جهاز العرض العلوى- شفافيات جاهزة –نماذج وعينات لموضوع الوحدة

نشاط الوحدة الثالثة

اشترك مع زملائك في :

1- تعريف المجسمات التعليمية وخصائصها.

2- خصائص المجسمات التعليمية .

الوحدة الرابعة : أنواع المجسمات التعليمية وتوظيفها في التعليم .

الـــــــــــــــيوم : الثاني

 الزمــــــــــــــن : 50 دقيقة

هدف الوحــــدة:

 أن يذكر المتدرب انواع المجسمات التعليمية ويستطيع التمييز بينها .

موضوعات الوحدة :

1- تعريف الاشياء الحقيقية واستخدامها في الموقف التعليمي.

2- العينات ودورها التعليمي.

3- النماذج .

4- توظيف استخدام المجسمات في التعليم .

الانشطة التدريبية للوحدة :

     ورشة عمل

الوسائل التدريبية للوحدة :

جهاز العرض العلوي – شفافيات جاهزة

نماذج وعينات واشياء حقيقية بذاتها

نشاط الوحدة الرابعة

بالتعاون مع زملائك في :

1- اذكر انواع المجسمات .

2- وضح الفرق بين هذه الأنواع وخصائص كل نوع .

3- كيف يمكنك توظيف هذه الأنواع في موقف تعليمي .

الوحدة الخامسة : التعلم الفردي وخصائصه وأهميته .

اليــــــــــــــــوم  : الثالث

الزمــــــــــــــــن : 50 دقيقة

هدف الوحـــــدة :

  أن يذكر المتدرب تعريفا للتعلم الفردي ويحدد خصائصة وضرورتة في التعليم .

موضوعات الوحدة :

                        1- تعريف التعلم الفردي وخصائصة .

                        2- اهمية تفريد التعليم وضرورتة في التعليم .

                        3- مميزاتة ونواحي القصور فيه .

الانشطة التدريبية للوحدة :

                            1- المحاضرة ( إن تطلب ذلك )

                            2- المناقشة (فردية – جماعية )

الوسائل التدريبية للوحدة :

                                السبورة (أقلام سائلة )

                               جهاز العرض العلوي – شفافيات

نشاط الوحدة الخامسة

بالمشاركة مع أفراد مجموعتك :

1- أذكر تعريف التعلم الفردي

2- وضح رأيك في إمكانية تطبيقة .

الوحدة السادسة: أنواع التعلم الفردى مع نمط التعلم المبرمج

 اليـــــــــــــــــــوم : الثالث

 الزمــــــــــــــــــن : 50دقيقة

 هدف الوحـــــــدة :

                   أن يذكر المتدرب بعض أساليب التعلم الفردى .

                   أن يذكرتعريف للتعلم المبرمج وخصائصه .

                   أن يذكر خطوات التعلم المبرمج ومميزاتة .

موضوعات الوحدة :

1- أساليب وأنواع التعلم الفردى .

2- التعلم المبرمج كأحد الأنماط ( تعريفة – خصائصه – خطواتة –     مميزاتة

الأنشطة التدريبية للوحدة

                                  1- ورشة عمل

                                  2-المناقشة ( فردية – جماعية

الوسائل التدريبية للوحدة :

                                    السبورة (أقلام سائلة)

                                     جهاز العرض العلوى – شفافيات

نشا ط الوحدة السا د سة

من خلال وجهة نظرك :

1- أذكر أفضل أنواع التعلم الفردى ومدى ملائمتة للوضع الراهن للتعلم التقليدى .

2- كيف يمكنك تطبيق نموذج للتعلم المبرمج .

3- كيف يمكنك تصميم كتاب مبرمج فى تخصصك .

الوحده السابعة : التصميم التعليمى وتعريفة وأهميته .

الــــــــــــيوم    : الرابع

هدف الوحدة    : أن يذكر المتدرب تعريف اجرائى للتصميم التعليمى .

موضوعات الوحدة :

                         تعريف التصميم التعليمى وأهميته .

الأنشطة التد ريبية للوحدة :

                      1- ورشة عمل .

                       2- المناقشة ( فردية – جماعية )

الوسائل التدريبية :

                        السبورة ( أقلام سائلة )

                        جهاز العرض العلوى – شفافيات

 أنشطة الوحدة السابعة

بالمشاركة مع زملائك :

1- اذكر تعريف للتصميم التعليمى

2- دور التصميم فى نجاح العملية التعليمية داخل الصف .

الوحدة الثامنة :  خطوات تصميم الموقف التعليمى .

الــــــــــــــيوم : الرابع

الـــــــــــــزمن :  50 دقيق 

هـدف الوحدة :           

                     أن يتبع أ حد نماذج  التصميم التعليمى ويستطيع تطبيقها عمليا

 وضوعات الوحدة :

                           1- نماذج التصميم التعليمى ( كيمب- واجنر- براون – سامبث )

                           2- تطبيق أ حد النمازج واستخدامها فى الموقف التعليمى .

الأنشطة التدريبية للوحدة :

                                  1- ورشة عمل

                                  2-المناقشة ( فردية – جماعية )

 الوسائل التدريبية للوحدة :

                                     السبورة (أقلام سائلة)

                                     جهاز العرض العلوى ـ شفافيات

                                     نماذج التصميمات التعليمية المختلفة

نشاط الوحدة الثامنة

 بالتعاون مع زملائك :

1- اذكر خطوات التصميم التعليمى .

2- اذكر انواع نماذج التصميم التعليمى .

3- طبق احد النماذج على موقف تعليمى.

الوحدة التاسعة : الرسوم التعليمية وتعريفها وخصائصها وأهميتها .

اليـــــوم : الخامـس

الزمـــــن: 50 دقيقة

هدف الوحـدة :

                1- أن يذكر تعريف للرسوم التعليمية

                2- أن يذكر خصائصها و أهميتها

موضوعات الوحدة :

                1- تعريف الرسوم التعليمية وخصائصها

                2- أهميتها ووظائفها التعليمية

الآنشطة التدريبية للوحدة :

               1- ورشة عمل

               2- المناقشة ( فردية – جماعية )

الوسائل التدريبية للوحدة :

               السبورة ( أقلام سائلة )

               جهاز العرض العلوى – شفافيات

               انتاج فعلى للرسوم التعليمية بالمواد والأدوات والخامات المختلفة

 نشا ط الوحدة التا سعة

 بالمشاركة مع زملائك :

1- عرف الرسوم التعليمية .

2- حدد خصائص الرسوم التعليمية و أهميتها ووظيفتها .

الوحدةالعاشرة : أنواع الرسوم التعليمية ومعايير انتاجها

اليـــــوم : الخامس

الزمـــــن: 50 دقيقة

هدف الوحـدة :

             1- ان يكون قادرا على التمييز بين أنواع الرسوم التعليمية .

             2- ان يكون قادرا على انتاجها مع مراعاة معايير الانتاج والاستخدام .

موضوعات الوحدة :

             1- الرسوم البيانية .

             2- المصورات التعليمية .

             3- الملصقات التعليمية .

             4- معايير الانتاج التربوية و الفنية .

ورشة عمل

الوسائل التدريبية للوحدة :

             السبورة ( أقلام سائلة )

             جهاز العرض العلوى – شفافيات

             خامات وأدوات للانتاج الفعلى للرسوم التعليمية بالمواد والخامات المختلفة .

نشاط الوحدة العاشرة

 بالمشاركة مع زملائك :

1- حدد أنواع الرسوم .

2- اذكر معايير الانتاج .

3- انتج رسم تعليمى لأحد الانواع التى درستها فى تخصصك

الوحدة الحادية عشرة :الشفافيات وتعريفها و أنوعها

اليوم    : السادس

الزمن  :50 دقيقة

هدف الوحدة :

                   1- أن يذكر تعريف مناسب للشفافيات .

                   2- أن يذكر أنواعها و امكانات استخدامها مع جهاز العرض العلوى .

موضوعات الوحدة :

                   1- الشفافيات وأساليب استخدامها مع جهاز العرض العلوى .

                   2- أشكال الشفافيات .

                   3- مواصفات الشفافية الجيدة المستخدمة مع جهاز العرض العلوى .

                   4- أنواع الشفافيات .

الأنشطة التدريبية للوحدة :

                   1- السبورة

                   2- جهاز العرض العلوى

الوسائل التدريبية للوحدة :     

 ورشة عمل

 نشاط الوحدة الحا د ية عشر

بالتعاون مع أفراد مجموعتك :

1- اذكر تعريف للشفافيات .

2- وضح أساليب استخدامها .

3- أذكر مواصفات ومعايير الحكم على جودة الشفافية.

4- أذكر أنواع الشفافيات المستخدمة مع جهاز العرض العلوى .

الوحدة الثانية عشرة :معايير وطرق انتاج الشفافيات

اليوم   : السادس

الزمن:50 دقيقة

هدف الوحدة :

                   1- أن يحدد معايير انتاج الشفافيات .

                   2- أن بعض طرق الانتاج .

                   3- أن يحدد خطوات الانتاج .

                   4- أن يحدد المواد والخامات والأجهزة اللازمة للانتاج

موضوعات الوحدة :         

                   1- معايير الانتاج.

                   2- الخامات والأجهزة اللازمة للانتاج.

                   3- طرق الانتاج ( يدوى – آلى ) .

                   4- خطوات الانتاج .

الأنشطة التدريبية للوحدة :

ورشة عمل

الوسائل التدريبية للوحدة :

بيان عملى _ تطبق وانتاج

 نشاط الوحدة الثانية عشر

بالمشاركة مع المجموعة :

انتج شفافية يدوية فى تخصصك مع مراعاة المعايير الفنية و التربوية .

الوحدة الثالثة عشر :التصو ير و أ هميتة فى التعليم

اليوم: السابع

الزمن :50 دقيقة

هدف الوحدة :

  1- مزايا التصوير .

2  - سعة الصورة ( تسجل وتعبر- تختار وتؤكد- تجمد الحركة- تكبر و تصغر- عين ثاقبة   تسجل العمق ) .

  3- المعوقات التعليميةالتى يمكن للصورة التغلب عليها .

 الأنشطة التدريبية للوحدة :    

ورشة عمل

 الوسائل التدريبية للوحدة :                      

بيان عملى

أنشطة الوحدة الثالثة عشر

 بالتعاون مع زملائك :

 1- أذكر مزايا الصورة فى التعليم .

2- تكلم عن سعة الصورة .

3- ماهى مستويات قراءة الصور و المثيرات البصرية .

الوحدة الرابعة عشر :امكانات الفيلم الثابت والشرائح الضوئية فى توصيل  المعلومات وبناء المفاهيم.

 اليوم : السابع

  الزمن  :50 دقيقة

هدف الوحدة :

1- أن يذكر الفرق بين الفيلم الثابت والشرائح الضوئية ودورهما

                التعليمى .

 موضوعات الوحدة :  

              1- الفيلم الثابت وتعريفة .

              2- الشرائح الضوئية وتعريفها ومعايير اختيارها واستخدامها .

              3- الفرق بينهما وأدوراهما التعليمية .

 الأنشطة التدريبية للوحدة :

 ورشة عمل

 الوسائل التدريبية للوحدة :

 بيان عملى

 أ نشطة الوحدة الرابعة عشر

 بالتعاون مع زملائك :

 1- عرف الفيلم الثابت .

2- عرف الشريحة الضوئية .

3- ماهو الفرق بينهما ودور كلا منهما فى العملية التعليمية .

 الوحدة الخامسة عشر  :جها ز العرض العلوى وامكاناتة وكيفية توظيفة فى العملية التعليمية

 اليوم: الثامن

  الزمن  : 50 دقيقة

  هدف الوحدة :

                   1- أن يذكر مميزات وامكانات الجهاز فى الصف

 موضوعات الوحدة :

                             1- المسميات المتعددة للجهاز

                             2- مميزاتة- امكاناتة داخل الفصل

 الانشطة التدريبية للوحدة :

ورشة عمل

 الوسائل التدريبية للوحدة :

شريط فيديو

بيان عملى

أنشطة الوحدة الخامسة عشر

بالتعاون مع زملائك :

1- أذكر مسميات الجهاز المختلفة

2- وضح مزايا الجهاز فى التعليم

 الوحدة السادسة عشر:فكرة العمل ونظام الاضاءة وكيفية التشغيل والاستخدام

 اليوم   : الثامن

 الزمن  : 50 دقيقة

 هدف الوحدة :

                   1- تحديد أجزاء ومكونات الجهاز ونظام الاضاءة

                   2- القدرة على الاستخدام والتشغيل الصحيح داخل الصف

موضوعات الوحدة :

                   1- أجزاء الجهاز ومكوناتة

                   2- نظام الاضاءة الذى ينتمى الية

                   3- خطوات التشغيل

                   4- المتطلبات الضرورية لاستخدامه فى حجرة الدراسة

                   5- الاعطال التى تصيب الجهاز وكيفية التغلب عليها

الانشطة التدريبية للوحدة:

ورشة عمل

 الوسائل التعليمية :

شريط فيديو – بيان عملى

أنشطة الوحدة السادسة عشر

 بالتعاون مع زملائك :

1- قم بإعداد وتهيئة جهاز العرض العلوي للتشغيل مستعينا بخطوات التشغيل التى درستها

2- ما هي أجزاء ومكونات الجهاز .

3- وضح نظام الاضاءة الخاص بهذا الجهاز .

 الوحدة السابعة عشر: جهازعرض الافلام الثابتة والشرائح الضوئيةومميزاتة

2

اليوم            : التاسع

 الزمن           :50 دقيقة

 هدف الوحدة :

                    1- أن يذكر مميزات وامكانات الجهاز فى الصف .

                   2- أن يوضح الفرق بين نوعى الافلام المستخدمة ( آحادى –

                        ثنائىالاطار)

                   3- أن يحدد امكانات الافلام والشرائح فى التعليم .

 موضوعات الوحدة :

                   1- مميزات الجهاز و مواصفاتة .

                   2- اعداد مكان العرض .

                   3- الفرق بين الفيلم الثابت الاحادى الاطار والثنائى .

 الانشطة التدريبية للوحدة :

ورشة عمل

 الوسائل التدريبية للوحدة :

شريط فيديو

 نشاط الوحدة السابعة عشر

 بالتعاون مع زملائك :

 1- وضح مميزات جها ز عرض الافلام الثا بتة .

2- اذكر الفرق بين الفيلم الاحادى الاطار وثنائى الاطار.

3- وضح امكانات الشريحة الضوئية فى التعلم .

 الوحدة الثامنة عشر : فكرة عمل ونظام الاضاءة وكيفية استخدامة

 اليوم   : 50 دقيقة

 هدف الوحدة    :

                           1- ان يحدد أجزاء ومكونات الجهاز ونظام الاضاءة .

                          2- القدرة على الاستخدام والتشغيل داخل الصف .

موضوعات الوحدة :

                          1- أجزاء الجهاز ومكوناتة .

                          2- نظام الاضاءة الذى ينتمى الية .

                          3- خطوات التشغيل .

                          4- المتطلبات الضرورية لاستخدامة داخل الصف .

                          5- الاعطال التى تصيب جهاز وكيفية التغلب عليها .

الانشطة التدريبية للوحدة :

ورشة عمل

 الوسائل التدريبية للوحدة :

شريط فيديو

 نشاط الوحدة الثامنة عشر

 بالتعاون مع زملائك :

 1- قم باعداد جهاز عرض الافلام للتشغيل متتبعا خطوات التشغيل التى درستها

2- وضح نظام الاضاءة الخاص بهذا الخاص بهذا الجهاز .

3- ماهى أجزاء ومكونات الجهاز .

4- وضح الفرق بين الفيلم الثابت والشرائح الضوئية عند التشغيل.

 الوحدة التاسعة عشر: جها ز عرض الصور المعتمةوامكاناته وكيفية استخدامة

 اليوم  : العاشر

 الزمن : 50 دقيقة

 هدف الوحدة        :

ذكر مميزات الجهاز وتوضيح امكاناتة التعليمية

 موضوعات الوحدة :

1- الجهاز ومسمياتة ومميزاتة.

2- الامكانات التعليمية فى عرض الصور الفوتوغرافية وغيرها.

 الانشطة التدريبية:

ورشة عمل

 الوسائل التدريبية :

شريط فيديو

نشاط الوحدة التاسعة عشر

 بالمشاركة مع زملائك :

1- وضح مميزات جهاز عرض الصور المعتمة .

 2- امكانات استخدامة داخل الصف فى عرض كل ما هو معتم .

 الوحدة العشرون: فكرة العمل ونظام الاضاءة وكيفية استخدامة

 اليوم  : العاشر

 الزمن  : 50 دقيقة

 هدف الوحدة :

أن يحدد أجزاء ومكونات الجهاز ونظام الاضاءة

                 القدرة على التشغيل الصحيح داخل الصف

 موضوعات الوحدة :

                    1- أجزاء الجهاز ومكوناتة

                    2- نظام الاضاءة الذى ينتمى الية الجهاز

                    3- خطوات التشغيل

                    4- المتطلبات الضرورية عند الاستخدام داخل الصف

                    5- الاعطال التىقد تصيب الجهاز وكيفية التغلب عليها

 الانشطة التدريبيةللوحدة :

ورشة عمل

 الوسائل التدريبية للوحدة :

شريط فيديو

نشاط الوحدة العشرون

بالتعاون مع زملائك :

1- قم باعداد وتهيئة جهاز عرض الصور المعتمة للتشغيل متتبعا خطوات التشغيل التى درستها .

2- وضح نظام الاضاءة الخاص بهذا الجهاز .

3- ما هى أجزاء ومكونات الجهاز .

التقويم

1- الحضور ...................................................................

 2- المشاركة...................................................................

 3- الاختبار النظرى ............................................................

 4- التطبيقات الفردية...........................................................

 5- ورش العمل................................................................

مـــراجـــعـــة الحقيبة

1- مفهوم الوسائل التعليمية و التكنولوجيا,

    أ / مصطفى حسن عبد الرحمن

    الناشر – دار إحياء التراث الاسلامى – المدينة المنورة – ص ب 4077

2- تقنيات التعليم ,

   د / مهدى محمود سالم

   الناشر – الناشر الفكري – الاحساء- الهفوف-ص ب 40

3- وسائل الاتصال والتكنولوجيا فى التعليم ,

   د/ حسين حمدي الطوبجى

   الناشر – دار القلم – الكويت – شارع السور-عمارة السور

4- المدخل إلى تقنيات التعليم

   د/ مصطفى عيسى فلاتة

   الناشر- عماده شئون المكتبات – جامعة الملك سعود- ص ب 22480

5- وسائل الاتصال التعليمية ,

   د/ عبدالله إسحاق عطار.          ,    د / إحسان محمد كنشارة .

   الناشر –كلية المعلمين -  مكة المكرمة

6- استخدام الأجهزة فى التعليم والتعلم .

   د/ بشير عبد الرحيم الكلوب,

   الناشر – دار إحياء العلوم – بيروت – لبنان -  ص ب 5751 .

اتصـل  بــنــا

 جـمـيـع الحـقـوق محـفوظـة لـمـوقـع تكـنـولـوجيـا التـعلـيـم  | إعداد وتصمـم الـموقـع والمـنـتدى : ربـيـع عبـد الفـتاح طبـنـجـه