أهداف التعلم

الدعامات الديداكتيك

التدبير التربوي للدرس

المتـــــــــــــــــــــــــــــــــــن المعرفــــــــــــــــــــــــي

مصطلحات

التعريف بمفهوم التراث. ثم إثارة انتباه التلاميذ إلى موضوع الدرس.

- ما جنسيتك؟ هويتك؟ أتبث ذلك؟ إلام نحتاج لإتباث ذلك؟ بم يمكنك تمييز المغربي من بين عناصر أخرى؟

المقدمة: التراث هو مجموع الإرث المادي والمعنوي الذي خلفه لنـــا الأسلاف منذ القديم. وتتنوع طبيعة هذا الإرث في بلادنا حسب مصدره وتاريخه وأصوله وحسب عوامـل أخرى. وأمام أهمية التراث تجب المحافظة عليه وتطويره. فما هي أنواع التراث بالمغرب؟ وكيــف يجب التعامل معه؟ وما منهجية تنظيم معرض أو مسابقة لتنشيطه؟

- البحث فـــــي المقومات الأساسية للهوية.

- أن يعرف التلاميــذ قيمة وأهمية التراث في تحديــد الهوية.

-  الشرح وأمثلة من الواقع.

- ما هي حدود وجود المجتمع بدون رصيد حضاري؟

- أذكر بعـــض عناصـــر التــــــراث الحضاري التي تضمن فعلاٌ البقاء والوجود للمجتمع؟

1) يمثل التراث دعامة أساسية من دعامات الهوية الوطنية:

   تتجلى المقومات الأساسية للهوية المغربية في اللغة والدين وفي الرصيد الثقافي والفنـي والاجتماعي والعمراني والسياســــــي الموروث عن الأســلاف. وتعتبر هذه المقومــات من الخصوصيات التي تميز الشعوب والأمم عن بعضها و تحدد الانتماء. وفي حالة فقدان هذه الخصوصيات يصير الشعب مستلباٌ ومغترباٌ تجــــــاه نفسه وتجــاه غيره وبدون هوية. كما يساهم التراث كركيزة في بناء ودعم الحاضر في إطـــــار التنسيـــق بين الأصالة ومتطلبات المعاصرة.

- أن يحدد التلاميذ مختلف أنواع التراث المغربي.

- أن يعرف التلميـــــذ بكل صنف على حدة.

- أن يستخـــرج التلميــــذ مختلــــف روافــد التــراث المغربي مع تعليل ذلك.

الوثائق ص 187.

         ص 188.

- سم أنواع التراث ، ثم عرفها؟

- حدد بعض مكونات كل نوع منها؟

- أبرز أهمية كل نوع منها؟

- كيف تفســـر تنوع وتعــــــدد موارد ومصادر التنوع التراثـــي والحضاري في المغرب؟

- اعط أمثلة أخرى تعرفها عن تــراث المنطقة أو الجهة؟

2) يتميز التراث المغربي  بتنوع وغنى موروثه الحضاري:

   بسب موقع المغرب جغرافياٌ وبسبب انفتاحه وامتداده عبر التاريخ فقد ظلت البلاد محطة للتمازج الحضاري وتلاقح التيارات الأمازيغية بالعربية والإفريقية والصحراوية والأندلسية والأوربية. وهكذا تنوعت روافد التراث المغربي واغتنى الرصيد الحضاري.

 وينقسم التراث المغربي إلى:

- الشفوي أو المسموع و يتمثل في الروايات والحكي والفنون الغنائية.......

- المكتوب ويشمل الوثائق والمؤلفات والمخطوطات والصور.......

- العمراني ويتمثل في البنايات والمآثر العمرانية وما تحمله من نقوش وزخارف وهندسة معمارية.....

- أنواع أخرى وتشمل أدوات الزينة والملابس وأوان منزلية ومهنية وعادات وتقاليد....

- أن يحـــدد التلميـــــــــــذ الأطراف المسئولـــــة عن حمايــــة وتنمية التــــراث الوطني.

- أن يعي ضرورة حماية الرصيد التراثي.

الشرح والمناقشة.

- ايت بأمثلـــة من ما تعلمــــــــه عن مجهودات تقوم بها الجهات الرسمية للحفاظ وتنمية التراث؟

- بماذا يمكنك أن تساهم أنت بدورك في هذه المهمة؟

3) تتولى الدولة مسئولية الحفاظ وحماية التراث وتطويره:

   تشرف الدولة على هذا القطاع من خلال أنشطة وبرامج وزارة الثقافة( مديريات التراث والفنون) والتي تتكلف بمهام الحفاظ على التراث وتطويره عبر:

- التعريف بالمآثر والمعالم التاريخية والثروات الأثرية.

- صيانة وانقاد التراث من الضياع لأسباب مختلفة.

- تنظيم المتاحف وصيانة التحف والمهرجانات وتنشيط التراث الفني وخاصة الشفوي والقابل للاندثار ودمج هذه الأنشطة في برامج التنمية السياحية.

- تنظيم شراكات مع المقاولات والمجتمع المدني لحماية وتنمية التراث.

- أن ينخـــرط التلاميذ في عمل جمـــاعي لتنظيــــــم معرض ودليل عن تـــراث الجهة.

الوثائق ص189 و190

تنظيم خلايا العمل وتحديد المهام.

الخاتمة: إن التمتع بالتراث حق من الحقوق الأساسية التي تكفلها كل المواثيق، ولكن الفرد يظل مسئولاٌ بدوره على حمايته وتنميته. وأمام ذلك سنعمل جميعاٌ على إعداد دليل حول تراث جهتنا وتنظيم معرض خاص داخل المؤسسة(وفق المنهجية ص 189 و190).