أهــــــداف التعلــــــم

الدعامات

التدبير التربوي للدرس

المتــــــــــــــــــــــــــــــن المعرفـــــــــــــــــــــــــــــي

مصطلحات

إثارة الموضوع انطلاقاٌ من مراجعة الدرس السابق.

- أذكر بأهم مظاهر الخلل البيئي؟

المقدمة:تعني التنمية المستدامة تحقيق التطور الايجابي للحاضر والمستقبل، وهذا لا يتأتى إلا بترشيد استغلال الموارد الطبيعية قصد المحافظة عليها بـل وتطويرها حتى نضمـن استمرارهـا لنا حاضراٌ وللأجيال مستقبلاٌ. فما هي وضعية استعمال هذه الموارد في بلادنـــا؟ وكيف يمكــــن المساهمة في إشاعة سلوكات المحافظة عليها في محيطنا؟

- أن يمل التلاميــــــذ علــى تشخيص وضعية المــوارد الطبيعية في المغرب مـــن خلال وثائق.

- أن يقدر التلاميــــذ درجة الخطر الذي يهــدد الموارد في المستقبل.

- الجدول والصور   

          ص 196.

- صف وضعية الماء في البلاد؟ فسر ذلك؟ ماذا يمثل بالنسبة لــك هذا الوضع؟

- علل هذا التدهور؟ بين الآثـــار السلبية لذلك؟ بين الدور الواجب في هذه الحالة؟

- طبق هذا التحليل على الموارد الأخرى من الجــــدول أو مـــــــن خارجه؟

1) تتراجع وضعية الموارد الطبيعية في بلادنا بشكل يهدد بالخطر لعدة أسباب:

  فإلى جانب المخاطر الناتجة عن التغيرات المناخية العامة، وعن انتشار الأمراض الغريبـــــــة وأشكـال التلوث البيئي، فإن بلادنا مهددة بخطر تقلص الموارد الطبيعية الأساسية من مثل:

- الماء: حيث تراجعت وضعيته بشكل لافت للانتباه، وسيزداد التراجع مستقبــــلاٌ حسب التنبؤات، إلى أقل من 500م3 /للفرد.

- الغطاء الغابوي: حيث تتقلص المساحة العامة بمعدل 31 ألف هك/ سنوياٌ الشـــــــيء الذي يهدد بانقراضها في أمد قريب.

- التربة: تعرض مجالات واسعة من الأراضي للانجراف ما يهدد بتقلص المجال الزراعي.

- موارد أخرى: التي عرفت وتعرف بشكل مستمر استنزافاٌ بسبب الاستغلال المفرط من قبل الإنسان( المعادن، الرمال، الثروة البحرية، الوحيش، ...) .

- أن يتعرف التلاميــــذ على مختلف التدابير التـــي تعمل بها الدولة لمواجهة الوضع الحالي والمستقبلي.

- نص وجدول

          ص 197.

- استخرج الفكرة العامـــــــة من النص مع ناقشها مع رفاقك؟

- عد أهداف البرنامـــــج؟ ثم بين التدابير الإجرائية لتطبيقه؟

2) تعمل الدولة على تصحيح الوضعية من خلال برنامج وطني طموح:

   تدرك الدولة هذه المخاطر بشكل جدي، وتحاول رسم وتنفيذ خطة ناجحة لمـــواجهة هـــــــذه الوضعية من خلال: البرنامج الوطني من أجل البيئة. يهدف البرنامج إلى المحافظة علـى جــودة الوسط والنظام البيئي والحفاظ على التنوع الإحيائي،ومحاربة التلوث وتحسيـــن جودة الميــــاه وترشيد استغلاله والعمل على تحسين السكن وحماية الصحة العامة واعتمــــــاد سياسة التنمية الاقتصادية في إطار الحفاظ على البيئة والتدبير العقلاني للموارد الطبيعية.

- أن يتتبع التلاميذ مراحل إعداد خطة منهجية للتوعية التحسيس بضرورة الحفاظ على الموارد الطبيعية.

- أن يتخذ التلاميذ مواقف ايجابية إزاء هذا الوضع.

- الخطاطة البطاقة

         ص 198.

- استخرج الخطوات الرئيسية في هذه العملية؟

- أعد خطة لحملة تحسيسية رفقة زملاء حول مورد طبيعي معين؟

3) أساهم في رسم خطة تحسيسية لترشيد استعمال الموارد الطبيعية:

  لإعداد حملة تحسيسية حول ترشيد استعمال موارد طبيعية والحفاظ عليه اتبع الخطة التالية:

-     تحديد موضوع الحملة: ( رصد الموارد في محيطي وتصنيفها حسب نوعها، ثم اختيار         أحد أنواعها الأكثر تعرضاٌ للضغط، تشخيص وضعيته ودرجة تدهوره.)

-     تحديد أهداف الحملة والفئة الموجهة إليها : ( وضع أهداف ذات طابع تحسيسي بأهمية الحفاظ على الموارد، أن تكون الأهداف واضحة ومتناولة، أن تتوجه الحملة إلى فئة محددة ومعنية.)

-     تحديد وسائل العمل: ( الأدوار والأدوات وقنوات الاتصال.)

-    إنجاز الخطة: ( الحصول على ترخيص، اعتماد لغة بسيطة ومتناولة حسب الفئة المستهدفة، إنجاز الحملة وفق الخطة المرسومة، اقتراح الحلول الممكنة.) 

الخاتمة: إن التوعية بمخاطر تقلص الموارد الطبيعية أمر مستعجل يقتضي المبادرة الرسمية والمبادرة من المجتمع المدني وكل فرد من المجتمع كل في وسطه الصغير والكبير.