أهداف التعلم

الدعامات التربوية

التدبير التربوي

المتن المعرفي

مصطلحات

تحفيز التلاميذ للقيام بنشاطات حس- حركية .

ذكر بالشكل الحقيقي للأرض؟ سم أهم عناصر الخريطة ؟ كيف يمكنك تحديد موقع ما على الأرض أو على الخريطة ؟

المقدمة والتمهيد:الإحداثيات الجغرافية هي خطوط وهمية نستعملها كوسيلة لتحديد موقع ما على سطح الأرض.ماهي هذه الخطوط ؟وكيف تتم عملية استعمالها في تحديد المواقع ؟

الإحداثيات

*أن يعرف التلميذ مفهوم الإحداثيات

وأن يميز بين النوعين .

*انجاز شكل يتضـــمن الخطــــــين الرئيسيين في الإحداثيات.

الوثائق 1و2 ص 88

-عرف الإحداثيات الجغرافية ؟

سم الخط الرئيسي في كل منها ؟

صف أشكالها ؟ استنتج أعدادها ؟

- قارن بينها ؟

- نرسم شكلا مبسطا لتمثيلها .

1)نعتمد كليا في تحديد المواقع على الإحداثيات :

تتكون الإحداثيات الجغرافية من:

- خطوط الطول ،خطها الرئيسي غرينتش(0°)،عددها 360°.

- خطوط العرض ،خطها الرئيسي الاستواء (0°)،عددها  180° .

خطوط الطول

خطوط العرض

*أن يضبط التلميذ قاعدة قراءة وقياس الإحداثيات.

*أن يتدرب التلاميذ على تطبيق القاعدة في رسوم.

الوثائق 1+2+3 ص89 و90.

أدوات الهندسة .

- اقرأ معطيات الرسم ؟ الأدوات المستعملة في ذلك ؟أسماء الخطوط المعتمدة ؟

- التدرب على التحديد بانجاز عمليات معاينة.

2) نعتمد في قياس درجات العرض و الطول على قاعدة مضبوطة لقياس درجة العرض لابد من الاعتماد على خط الاستواء وعلى محور الأرض (المحور القطبي) وعلى درجة النقطة المراد قياسها.

لقياس درجة الطول نعتمد على محور الأرض ومركزها وخط غرينتش ونقطة الطول المراد قياسها .

مدار السرطان

مدار الجدي.

المحور القطبي +الاستوائي.

*أن يتقن التلاميذ عملية رسم إحداثيات انطلاقا من تمارين.

*أن يتمكن التلاميذ من تحديد مواقع أو إحداثيات على خريطة.

ورق مليمتري +أدوات الهندسة .

عمل تطبيقي موجه .

- انجازات على الدفاتر.

الخاتمة:تساهم الإحداثيات في تسهيل وتوجيه الملاحة البحرية والجوية وتحديد المواقع بدقة.