تدريبات نحوية

 (1)

 (إننا العرب نعشق مصر فمصر محملٌ قلبها بالنسيم الجاذب قلوب العرب فلا أمان إلا في مصر فما أجمل نسيمك وأجمل باستقبالك الأشقاء فأنت خير بلد ولا يستغني عنك إلا الحقود قلبه لأنه لا مجال للرقي بغيرك فالجميع يحبونك عدا المقصر ومن يقصر في حقك فلن ينال إلا الخزي).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - اسم فاعل وأعرب معموله .
2 - لا نافية للجنس ، وأعرب اسمها.
3 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
4 - أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
5 - أسلوب شرط وبين سبب اقترن جوابه بالفاء .
6- مضارعا منصوبا ًوآخر مجزوماً .
7- مصدرين مختلفين .
(جـ) - (نحن نعرف قيمة العمل) . اجعل الجملة في أسلوب اختصاص ، واضبط المختص .
( د) - في أي مادة تكشف في معجمك عن " مجال " ؟
 

 (2)

 (أجمل بتعاونكم طلاب مصر علي رفع مكانة بلدكم فمصر عريقة حضارتها والمحبون بلادهم مرفوع دائماً رأسهم لا الأعداء ترهبهم ولا هم لهم إلا رفعة شأن بلادهم فما أجمل أن تنالوا هذا الشرف العظيم ، ونعم الصفة التعاون ومن يتمسك به فهو الراجح رأيه فتمسك به تنل النجاح).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - لا نافية للجنس ، وأعرب اسمها.
2 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
3 - أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
4 - أسلوب مدح وأعرب المخصوص .
5 - مضارعا مجزوما في جواب الطلب .
6- مصدرين مختلفين .
(جـ) - " أيها الإنسان " استخدم كلمة الإنسان في أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
( د) - صوِّب الخطأ مع ذكر السبب: " إنما المتفوقين صفوة الطلاب " .
 

 (3)

(إن الفراغ سلاح ذو حدين فعليكم شباب الوطن استثماره فإذا أحسن الشاب استغلاله كانت نتائجه طيبة في بناء المجتمعات أمّا إذا لم يحسن استغلاله فإن نتائجه ستكون سيئة فيا أيها العاقلون عليكم أن تحسنوا استغلاله فما أبشع الفراغ ).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
2 - أسلوب اختصاص ، وبين صورة المختص .
3 - مضارعاً مجزوماً .
4 - مضارعاً منصوباً بعلامة إعراب فرعية .
5 - مصدراً قياسياً ، وزنه .
(جـ) - اجعل " استغلال الفراغ " مخصوصاً بالمدح في جملة .
( د) - من يتق الله ينج من عذابه .. ضع (لو) مكان (من) وغير ما يلزم.
 

 (4)

 (لعل من أسباب نجاح الإنسان في هذه الحياة حرصه على الاستفادة من وقت فراغه ويعرف العقلاء قيمة الوقت غير المستهترين ولا قيمة لوقت يضيع هباء فأكرم بوقت يستفيد الإنسان منه ، ولا حبذا يوم لا يستفيد منه الإنسان فاحرص على وقتك تجنِ ثمار عملك وإياك وتأخير عملك إلى الغد ، فهل أنت غافل فتترك عملك ؟ فإذا لم تكن كذلك فكن الأحرص على انتهاز الوقت).
(أ)- أعرب ما فوق الخط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1 - مضارعاً مجزوماً في جواب الطلب
2 - مصدراً قياسياً ، وزنـه
3 - متعجباً منه ، وأعربه
4 - اسماً لـ ( لا ) نافية للجنس ، وبين نوعه .
5 - بدلاً
6 - اسم فاعل
7 - فعلاً مضارعاً منصوباً ، وبين السبب .
(جـ) - ( نصوم رمضان صادقين ) ( نصوم رمضان طامعين في الجنة ) . أعرب ما تحته خط .
( د) - أدخل ( ليس ) على العبارة الآتية وغير ما يلزم ( أنتما كسولان ) .
 

 (5)

(أيها الأخ المؤمِّل خيراً في ربه : هذه نصيحة سأسوقها لك هامة بلا جدال : لا تتخذ من الضالين صديقاً فلا شك هو عدو ، ولا تصحب إلا الرجل مهذب الخلق ، وابتعد عن الأعمال السيئة المعتاد ارتكابها في بعض المجتمعات التائه شبابها . فأجمل بهذه النصيحة ! ونحن العاملين بها سنسعد بالتأكيد).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - " لا " النافية للجنس ، وبين نوع اسمها .

2 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
3 - أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .

4 - اسم مفعول ، وأعرب معموله .
5 - بدلاً ، وأعربه .
(جـ) - ما نوع البدل في ( نفعني المعلم علمه ) ؟
( د) - في أي مادة تكشف في معجمك عن " تتخذ " ؟
 

 (6)

 (لا مكان لخامل في مجتـمع يسوده الصفاء والتـخـطـيط السليم في بناء جيل يؤمن بالله رباً وبالإسلام ديـناً وبـمحـمد - صلى الله عليه وسلم - نبـياً ، ترى الناس يـعـملون ، والإسلام مبدأ يقوده إلى أعلى مراتب العزة إن مجتمعاً هذه مزاياه لحريّ أن يعيش قائداً للعلم وأجمل بذلك المجتمع).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - " لا " النافية للجنس ، وبين نوع اسمها .                

2 - مضارعا مجزوما في جواب الطلب .
3- مصدرين رباعيين مختلفي الوزن .                         

4 - بدلاً ، وأعربه .
(جـ) - ضع " المزايا " في جملة بحيث تكون مجرورة بالفتحة ، وغير ما يلزم .
 

 (7)

(7) (الصبر على المكاره من شيم الكرام ، فعليكم - أيها الأبناء - تحمّل نوائب الأيام ، فلا سعادة تدوم ، ولا شقاء يبقى ، فما أكرم أولئك الفاهمين حقيقة الحياة ! وأقبح بكل جزع قلبه !).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - " لا " النافية للجنس ، وبين نوع اسمها .
2 - أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .                    

3 - اسم فاعل عاملا ، وبين معموله .
4 - صيغة مبالغة ، وأعرب معمولها .                          

5 - مصدراً خماسياً ، وزنه .
(جـ) - (يمشي) فعل مضارع . اجعله مبنياً بطريقتين مختلفتين ، في جملتين ن تعبيرك .
(د) - (نجعل الحياة جميلة بلا أحقاد ) . اجعل الفعل المضارع واجب التوكيد بالنون .
 

 (8)

 (نحن الطلاب نسعى جاهدين لتحقيق ما نصبو إليه من التفوق ، وما كنا لنهمل أو نتكاسل بل نسعى إلى تحقيق هذا الأمل مدركين أنه لا سعادة لنا بدونه ، فما أجمل التفوق ، ومن يجد ويسع ينل ما يتمنى ، فالاجتهاد الاجتهاد).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
2 - أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 - اسماً لـ ( لا ) نافية للجنس ، وبين نوعه .
4 - مصدراً لفعل رباعي ، وآخر لفعل خماسي .
(جـ) - (نحن شباب مصر - نحن شباب مصر حصن العروبة) .. أعرب شباب في المثالين السابقين .
(د) - " ينتصر الوطن بالاتحاد " . اجعل الفعل في هذه الجملة جائز التوكيد بالنون في جملته.
 

 (9)

 (عليكم - أمة العرب - نبذ الخلافات حتى نواجه الخطر المدمر أحلامنا جميعا وعليكم باستغلال طاقتكم ومواردكم وما أكثر هذه الموارد وتلك الطاقات التي لابد من استغلالها ! ولتعتصموا بالله فمن يعتصم بالله فقد هداه الله إلى أقوم سبيل).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - مختصاً ، وأعربه .
2 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
3 - " لا " النافية للجنس ، وأعرب اسمها .
4 - مصدراً ، وزنه .
5 - فعلاً مضارعاً منصوبا ، وبين أداة نصبه.
(جـ) - (يبتهل) اجعل الفعل واجب التوكيد مرة ، وجائز التوكيد مرة .
( د) - أكمل مكان النقط فيما يلي بما هو مطلوب أمام كل عبارة :
1 - نحن ......................... نحرص على تقدم وطننا . ( ضع مختصاً مناسباً وأعربه ) .
2 - لا ......................... يبدد ماء النيل . ( ضع اسماً لـ " لا " وبين نوعه ) .
3 - ما أقبح ......................... ( ضع متعجبا منه ، واضبطه ) .
(هـ) - (أبناء مصر اعملوا بجد ، يرَ كل منكم تقديرها ، و لا ترحلوا منها بطرق غير مشروعة فتفشلوا) . بين علامة الإعراب أو البناء لكل فعل تحته خط .
 

 (10)

 (إن الدول المعروفة قوتها تملك المال الوافر والعلم الغزير وهي بالمال تسيطر على الاقتصاد العالمي وبالعلم تملك أسباب القوة ووسائل التفوق فلا تقدم بدون علم ويحاول العالم الثالث الأكثر تخلفا والضائعة خيراته اللحاق بركب التقدم لينهض من كبوته وينعم بخيرات بلاده الكثيرة فيا زعماء العالم الثالث اسعدوا الشعوب واعملوا من أجل رفاهيتها يعم الخير فما أجمل أن تعيش شعوبكم سعيدة).
(أ) - أعرب ما تحته خط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1- أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
2- مصدراً سماعياً ، ومصدراً قياسياً .
3- مضارعاً منصوباً
4- مضارعاً مجزوماً في جواب الطلب
5- اسماً لـ ( لا ) نافية للجنس ، وبين نوعه .
( جـ) - صوب الخطأ فيما تحته خط فيما يلي مع التعليل :
1 - لا مجرمون مقدرون . 2 - علينا - بنو البشر - أن نقيم العدل .
 

 (11)

 (نحن - شباب مصر - ثروة الوطن وعماد تقدمه ، فلنتسلح بالعلم والإيمان ، فنحقق النهضة الشاملة رغبة في رفعة وطننا الحبيب مصر ، فحبذا العلم وما أروع الإيمان ! فالعلم والإيمان لننفع أنفسنا ووطننا ، فلا تقدم لوطننا بلا علم وإيمان).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - أسلوب تعجب ، وبين أجزاءه .
2 - أسلوب اختصاص ، وحدد نوع المختص ، وأعربه .
3 - أسلوباً للمدح ، وبين فاعله .
4 - " لا " نافية للجنس عاملة ، وأخرى غير عاملة ، مع بيان السبب .
5 - فعلاً مضارعاً منصوباً .
6 - فعلاً مضارعاً مجزوماً .
(جـ) - أكمل مكان النقط فيما يلي بما هو مطلوب أمام كل عبارة :
1 - نحن .................... نقدر من يتحلى بالعلم والإيمان . ( ضع مختصاً ، وأعربه )
2 - لا .................... يبدد ثروة وطنه . ( ضع اسم " لا " شبيهاً بالمضاف )
 

 (12)

(ما أعظم الحديث الشريف القائل: الدين المعاملة . واهتداء به نقول : أيها الناس أحسنوا المعاملة حتى تكونوا من المتخلقين بمكارم الأخلاق ، فهم أقرب الناس إلى الله فنعم الدين المعاملة التي لا يحسنها إلا المؤمنون ، ونحن العرب أولى الناس بذلك ، فالسعادة في اتباع الدين لا محالة).
(أ)- أعرب ما فوق الخط .
(ب)- استخرج من القطعة :
1 - أسلوب تعجب ، وبين المتعجب منه .
2 - أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 - اسماً لـ ( لا ) نافية للجنس ، وأعربه .
4 - اسم فاعل ، وبين فعله
5 - أسلوب مدح ، و أعرب المخصوص
6- مصدراً قياسياً ، وبين فعله .
(جـ) - (أحبك  بلا شك -  أحبك  ولا شك) .أعرب كلمة شك في الجملتين .
(د) - كيف تكشف عن كلمة (التخلي) ؟
 

 (13)

 (لنا شباب النيل هبة من الله فلنحافظ عليها حتى نستفيد منها خير استفادة . فحافظوا على النيل يا أبناء مصر . فما أعذب ماءه ! وأحسنوا استخدام ماء النيل تحققوا الرقي وتحافظوا على حضارة الآباء ، فلا أمل فيمن يعيش لنفسه وحده).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
2 - أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 - اسماً لـ ( لا ) نافية للجنس ، وأعربه .
4 - مصدراً قياسياً ، وبين فعله .
(جـ) - ( ما أروع شباب النيل ) - ( نحن - شباب النيل - بناة الحضارة ) .
أعرب كلمة ( الشباب ) في الأسلوبين السابقين .
( د) - بين نوع اسم " لا " فيما يأتي مع بيان السبب .
             1 - لا مُهملاً نصائح والديه سعيد .             2- لا فاعلي خيرٍ نادمان .
( هـ ) - اكشف في معجمك عن كلمة ( استفادة ) .
 

 (14)

 (الكلمة الطيبة لا جدال مانحة صاحبها الخير كله وهي خير دليل على أن المتكلم بها رفيع الخلق محمودةٌ صـفاته وإننا معشر المؤمنين نتمسك بها ولا نرضى عنها بديلاً فاحرصوا عليها شباب الأمة تنالوا رضا الخالق فنـعم القول الكلمة الطيبة وأعظم بإنسان لا ينطق إلا خيراً ).
(أ)- أعرب ما فوق الخط .
(ب)- استخرج من القطعة :
1 - اسم مفعول عامل ، وأعرب معموله .
2 - اسماً لـ ( لا ) نافية للجنس ، وأعربه .
3 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
4 - مضارعاً مرفوعاً ، وآخر مجزوماً .
5 - اسماً مختصاً ، وأعربه .
6 - أسلوب مدح مع إعراب المخصوص .
(جـ)- (الكلمة الطيبة أعظم من المال )- (ما أعظم الكلام الطيب).أعرب ما تحته خط .
(د)- اجعل الفعل (يسعد )واجب التوكيد بالنون مرة وجائزاً أخرى .
(هـ)- صوب الجملة : (إن أبناؤنا المصريون لن يقصرون في العمل على رفعة الوطن ) .
 

 (15)

 ( إن العمل يحفظ كرامة الإنسان ، وينمي شخصيته ، ويقوم سلوكه ، ويرفع مستواه الخلقي ، ويزيد إحساسه بالتضامن مع المجموع ، ويشعره بجدارته في أن يعيش ، وإنه لا شيء أكثر ضرراً على الإنسان ، وأدعى إلى انتشار المفاسد والرذائل من حياة البطالة فحبذا العمل الجاد واعلم بني أن المؤدي عمله يحترمه الناس فهو محمود خلقه دائماً) .
(أ) - أعرب ما تحته خط .
(ب) - استخرج من العبارة ما يلي:
1 - اسماً لـ ( لا ) نافية للجنس ، وبين نوعه.
2 - أسلوب مدح ، وبين فاعله .
3 - مضارعين أحدهما مرفوع وآخر مجزوم .
(جـ) - (نحن نعرف قيمة العمل) . اجعل الجملة في أسلوب اختصاص ، واضبط المختص .
(د) - (يحفظ العمل كرامة الإنسان) . اجعل الفعل المضارع واجب التوكيد وغير ما يلزم .
(هـ) - (ما قصرت في العمل فأندم) بين نوع الفاء ، ثم حول الجملة إلى أسلوب شرط .
(و) - في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (التضامن) ؟
 

 (16)

 (نحن - العرب - مؤهلون لكل عظيمة لا ريب في ذلك ، ولن تمثل الأقطار العربية قوة اقتصادية إلا إذا استَصلحت أراضيها واستثمرت أموالها ، وقد سعى المسئولون سعياً حثيثاً إلى تكامل أسباب اقتصادها لأنهم أدركوا أن الوحدة أمر ضروري لرخائهم وسعادتهم ، ولا ينكر هذه الحقيقة إلا الجاحد منهم ، وما مخفقة جهود المسئولين في تحقيق هذا الهدف إن شاء الله).
(أ)- أعرب ما فوق الخط .
(ب) - استخرج من القطعة:
1 - فعلاً منصوباً .
2 - مصدراً رباعياً .
3 - اسماً مختصاً ، وأعربه .
4 - اسماً لـ ( لا ) نافية للجنس ، وبين نوعه .
5 - مصدراً خماسياً .
6 - اسم مفعول .
(جـ) - (يتحلى إنسان القرن القادم بالقيم الروحية ) . اجعل هذا التعبير في أسلوب تعجب .
(د) - اكشف في معجمك عن (رخائهم).
 

 (17)

 (عليكم أمة العرب نبذ الخلافات حتى نواجه الخطر المدمر أحلامنا جميعاً ، وعليكم باستغلال طاقاتكم ومواردكم ، وما أكثر هذه الموارد وتلك الطاقات ، فلا قاتلاً للوحدة إلا الخلاف ، ولتعتصموا بالله فهو خير ناصر) .
(أ) - أعرب ما تحته خط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1 - مضارعاً منصوباً .
2 - مشتقاً عاملاً ، واذكر معموله ، وأعربه .
3 - اسماً مختصاً ، وأعربه .
4 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
5 - اسماً لـ ( لا ) نافية للجنس ، وبين نوعه .
6 - مصدرا قياسيا ، وزنه .
(جـ) - حدد نوع (لا)فيما يأتي وأعرب ما بعدها :
(أنت مؤمن لا شك - افعل الخير لا الشر - لا تهمل واجبك).
 

 (18)

 ( " بُني - طالب المرحلة الثانوية : أنت أمل أسرتك ووطنك ، وما أروعه أملاً ، فكن مخلصاً في عملك تنل رضا الجميع ، وينجك المولى - عز وجل - من كل سوء ، وأعلم أنه لا أمل بلا كفاح وعمل ، ولن يصل إلى هدفه سوى المخلصين وأي طالب يبذل الجهد والعرق إخلاصاً لله ، فلن يخذله" .
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي:
1- مصدراً رباعياً ، وزنه .                            

2 - أسلوب شرط وبين أجزاءه .
3 - لا نافية للجنس ، وأعرب اسمها .                 

4 - أسلوب تعجب وبين المتعجب منه .
5 - مضارعاً منصوباً .                                 

6 - مضارعاً مجزوماً في جواب الطلب ، وبين علامة جزمه
(جـ) - " يخلص " اجعل الفعل جائز التوكيد في جملة من تعبيرك .
(د)-  تخير : - نحن الطلاب نبحث عن التفوق: (خبر- مبتدأ ثان - مفعول به ).
 

 (19)

 (مصر وطننا الحبيب ، لا شك ، أعظم به وطنا ، نحوطه بقلوبنا ، ونحفظه في عيوننا ، ونحن المصريين تلهج ألسنتنا بالثناء عليه والدعاء له ، فمصر أغلى علينا من أرواحنا ، يحبها الجميع ويدافع عن ترابها تطهيرا لها من دنس الأعداء عدا المنافقين).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب)- استخرج:
1 - مختصا ، وأعربه .                                         2 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
3 - " لا " النافية للجنس ، وأعرب اسمها .                   4 - مصدراً رباعياً، وزنه .
(جـ) - (ما أجدر أن تعاون المحتاجين ) اجعل المصدر المؤول صريحاً ، واضبطه بالشكل .
(د) - (المتفوقون يهتمون بالعلم ، ويسعون إليه ). اجعل المبتدأ للمؤنث ، وغير ما يلزم .
 

 (20)

 (النجاح في الحياة وليد المثابرة والعمل، فيا معشر الشباب، إن الوطن يرتقي بتحصيلكم العلم، فلا مجدين فاشلون ، وبئس شاباً المهمل في عمله، فاحرصوا أيها الناشئون على التفوق، فالفائقون مقدرون، وما أسعدنا الآباء بنجاحكم).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب) - استخرج من الفقرة:
1- أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .                

2 - مصدراً خماسياً ، وبين فعله .
3- مخصوصاً بالذم وأعربه .                             

4- لا نافية للجنس وأعرب اسمها .
5- أسلوب تعجب .                                          

6- مصدراً رباعياً ، وزنه .
(جـ) - (يفوز بالجنة المؤمن) اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون .
 

 (21)

 (ما أجمل أن يكون الإنسان مرحا ليكتسب الشخصية الجذابة فإن كان عبوساً وجهه مكتئبة نفسه فسوف ينفض الناس من حوله والناس يقبلون على الشخص المتفائل دائماً فلا باكي ينجذب إليه الناس ونحن المصريين مشهورون بالمرح في أحلك الأوقات فقد تكون الحياة قاسية ولكن لا أحد يحب أن يلجأ لمن يزيد قسوتها)
(أ)- أعرب ما فوق الخط .
(ب)- استخرج من القطعة :
1- اسم لا النافية للجنس ، وأعربه .
2- اسم فاعل ، وأعرب معموله .
3- متعجباً منه ، واذكر محله الإعرابي .
4- اسما مختصاً، وأعربه .
5- مضارعاً منصوباً مبيناً السبب .
6- اسم مفعول ، واكتب فعله مضبوطاً بالشكل .
( جـ ) - " ينفض " اجعل هذا الفعل واجب التوكيد مرة وجائزاً مرة .
( د ) - " الاعتراف بالحق فضيلة " تعجب مما سبق مستخدما صيغة (ما أفعله ) .
( هـ ) - كيف تكشف في معجمك عن ( الناس ) ؟
 

 (22)

 (أمتكم أيها المصريون لاشك أمة رائدة في جميع المجالات فقد أنجبت أعاظم الرجال ، الذين احتلوا أعلى المناصب العلمية والأدبية في العالم بإخلاصهم لبلادهم فأعظم بإخلاصهم هذا الذي ما كان ليبلِّغهم أمانيهم لولا صدقهم . فالانتماء الانتماء وإياكم والتفريط في حق بلادكم).
(أ)- أعرب ما فوق الخط .
(ب)- استخرج من القطعة :
1- أسلوب تعجب ، و أعرب المتعجب منه.
2- اسم للا النافية للجنس، وبين نوعه .
3- أسلوب اختصاص ، وبين المختص .
(جـ) - (الحضارة المصرية)اجعلها مخصوصا بالمدح بطريقتين .
( د) - صوب الخطأ فيما تحته خط فيما يلي مع التعليل :
1 - لا حافظون قرآنٍ مكروهون .
2 - ما أعظم حافظو القرآن .
 

 (23)

( " إننا معشر المعلمين نحب العلم فما أجمل أن يجتهد الطالب في دروسه فالطالب المجتهد فائز برضا أساتذته فلا مهملاً العلم محبوب واعلم أن المحبة لغة التعامل في مدرستك وتأكد أن المجتمع ما خلا يوماً من الحب فنعم ما يغرسه في النفوس معلموك الحب " .
(أ)- أعرب ما فوق الخط في العبارة السابقة .
(ب) - استخرج من الفقرة:
1- اسماً مختصاً ، وأعربه .
2- اسم للا النافية للجنس، وبين نوعه .
3- أسلوب مدح مبيناً أجزاءه .
4- أسلوب تعجب ، وبين صيغته ، و أعرب المتعجب منه.
5- مضارعاً منصوباً .
(جـ) - ( يجتهد ) اجعل الفعل واجب التوكيد في جملة من تعبيرك مع بيان السبب .
(د) - " المؤمنون يسعدون بالقرب من الله " . كون من الجملة السابقة أسلوب اختصاص ، واضبط المختص .
(هـ) - كيف تكشف في معجمك عن كلمة (سمة ) ؟
 

 (24)

 (أخذت بلادنا ترتدي ثوب الرقي والتحضر وترقي سلم الازدهار والفخار وهذا بفضل شعبها الواضح جهده والمحمود فعله نعم عملا ما صنعه وأعظم بشعب الحق قبلته والضمير الحي رفيقه ونحن أبناء هذا الجيل نطلب المثل الأعلى للقدوة الحسنة ...).
(أ) - أعرب ما فوق الخط.
(ب) - استخرج من الفقرة ما يأتي :
1- مصدرا قياسيا ، وزنه .
2- مخصوصا بالمدح.
3- أسلوب اختصاص ، وحدد المختص وأعربه .
4- اسم فاعل عاملاً واذكر معموله.
5- أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
(جـ) - (بنو مصر) اجعلها مختصا في جملة من تعبيرك .
( د) - " لا تغضب أمك فلا سعادة في الحياة إلا في رضاها " وردت " لا " في العبارة مرتين بين نوعها وأعرب ما بعدها .
(هـ) - كيف تكشف في معجمك عن كلمة (الأعلى) ؟
 

 (25)

 (لقد شاء القدر لمصر أن تكون رائدة الأمة العربية فلا يستقر أمرها ولا يجتمع شملها ما لم تتسلم هي عجلة القيادة ، وقد اعترف القادة بذلك ، ما عدا الناقمين الذين أكلت أكبادهم الأحقاد ، المصابين بداء التكبر والعناد وإننا لا نسعى لزعامة وإننا المصريين يندبنا القدر ولا شك للريادة فيا أيها العرب سيروا وراء مصر وأخلصوا فنعم الرجال المخلصون وأكرم بهم من أوفياء).
(أ)- أعرب ما فوق الخط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1- أسلوب اختصاص ، وحدد المختص وأعربه.
2- مصدراً قياسياً وزنه .
3- اسم للا النافية للجنس، وبين نوعه.
4- مضارعاً مجزوماً ، وبين علامة جزمه .
5- مضارعاً منصوباً ، وبين أداة نصبه .
6- اسم فاعل لفعل ثلاثي .
7- اسم مفعول .
(جـ) - "ما أعظم التفوق " - " أعظم بالتفوق ". أعرب " التفوق " في الأسلوبين.
(د)- يؤدي الإنسان ما عليه - ينال الجزاء من الله . (اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة).
 

 (26)

( عليكم أيها الطلاب الاهتمام بالمستقبل ، ونعم الاهتمام اهتمامكم بالأنشطة المدرسية المتنوعة أغراضها المؤكدة نتائجها ، فهي متممة مناهجكم ولا طالب علم يستطيع أن يتخلى عنها ، فكم طالب اكتشفت مواهبه من ممارستها الممارسة الواعية فالانضمام إلى لأنشطة فما أعظم فوائدها ) .
(أ) - أعرب ما تحته خط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1- أسلوب اختصاص ، وحدد المختص وأعربه.
2- مصدراً قياسياً ، وزنه .
3- اسم للا النافية للجنس، وبين نوعه .
4 - أسلوب تعجب وأعرب المتعجب منه .
5 - ممنوعاً من الصرف .
(جـ) - (لتؤد عملك وتسترح من التفكير فيه . فما كان الإنسان ليستريح إلا بعد أداء عمله) .
تكرر حرف (اللام) فيما بين القوسين فبين نوعه ، وأعرب الكلمة التي بعده .
 

 (27)

(الحضارة المصرية عليا حضارات العالم ، ففيها تربى بنو مصر الذين صرفوا جهودهم لإعلاء شأن مصر العظيمة مكانتها ، فأصبحنا نراهم يحتلون أكبر المراتب في مختلف المجالات ، فما أعظم هذا الشعب المكافح ، فعليكم شباب النيل أن تحذوا حذوهم فنعم ما تفعلون ) .
(أ) - أعرب ما تحته خط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1 - مختصاً ، وأعربه .
2 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
3 - ممنوعاً من الصرف .
4 - جملة لها محل من الإعراب .
5 - خبراً لناسخ وبين نوعه .
(جـ) - " الحضارة المصرية " اجعلها مخصوصاً بالمدح في ملة من إنشائك .
(د) - لا مفر من الاعتماد على النفس : اسم لا : (مفرد - مضاف - شبيه بالمضاف)
(هـ) - كيف تكشف عن معنى (التراث) ؟
 

 (28)

 (إن الأمم الراقية تسعى دائماً إلى إكرام العلماء وإجلالهم فهم المصابيح الهادية نفوسنا إلى الطريق ، المذللة مصاعبه ، فلا قيمة بدونها فعليكم أيها الأبناء ملازمة العلماء والاستماع إليهم ، فنعم عملاً مجالستهم وإياكم والتهاون في حقوقهم فتندموا ).
(أ) - أعرب ما تحته خط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1 - اسماً لـ (لا) النافية للجنس ، وأعربه .
2 - مختصاً ، وبين علامة إعرابه .
3 - مصدراً ، وبين نوعه .
4 - ممنوعاً من الصرف .
(جـ) - تعجب من (التهاون في العمل) مع إعراب المتعجب منه .
(د) - صوب الخطأ فيما يأتي :
1- لنا المصريون مكانة عظيمة .
2- لا مقدرين درجات ظالمون .
3- ما أعظم المؤمنون .
 

 (29)

(إن لمصر الغالية التي ناضلت نضالا طويلاً من أجل السلام دوراً كبيراً في حفظ التوازن العالمي ، وما أعظم هذا الدور ، ولذلك صممت على ألا تتخلى عن هذا الدور ، ولا شك في قدرتها على تحقيق كل آمالها وتوفير الأمن للفرد والمجتمع).
(أ) - أعرب ما تحته خط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1 - اسماً لـ (لا) النافية للجنس ، وأعربه .
2 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
3 - مصدراً ، وبين نوعه .
4 - ممنوعاً من الصرف .
5- بدلاً .
6- مضارعاً منصوباً .
(جـ) - اجعل كلمة ( قادة الفكر ) منصوباً على الاختصاص في جملة تامة .
(د)- ذم (الإرهاب) وتعجب من (اختلاف العرب) .
(هـ) - كيف تكشف عن معنى (الدنيا) ؟
 

 (30)

 (الحوار ما أروعه ! فلا ذا عقل يترك حوارا جادا مثمرة آثاره مرجوة قيمته ، فالعاقل من يسعى وراء المعرفة ، ويكتسب الخبرة ، ويستفيد من آراء الآخرين . يحترم جميع الآراء يأخذ بأفضلها . وأنتم - طلاب العلم- أشد الناس حاجة إلى إعلاء قيمة الحوار فيما بينكم).
(أ) - أعرب ما تحته خط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1 - اسماً لـ (لا) النافية للجنس ، وأعربه .
2 - متعجباً منه ، وأعربه .
3 - مصدراً ، وبين نوعه .
4 - مختصاً ، وبين نوعه .
(جـ) - " صوموا تصحوا - صوموا فتصحوا " . أعرب ما تحته خط .
(د) - والله ليكسبن المؤمن رضا الله . اجعل الفعل ممتنع التوكيد بالنون ، وغير ما يلزم .
(هـ) - اجعل كلمة (العلم ) مصدراً صناعياً في جملة من تعبيرك .
(و) - كيف تكشف عن معنى (مرجوة) ؟
 

 (31)

 (مصر ما أعظم نيلك ، ونعم حياة العيش على ضفافه ، فأرضك خصبة ، وزروعك ناضرة ثمارها ، وشمسك أكثر إشراقا ، ونحن المصريين نحظى بنعيم الحياة فيك ، فعلينا العمل حتى يتحقق لنا رغد العيش ، فلا رفاهية بلا عمل).
1 - أسلوب تعجب ، وأعرب المتعجب منه .
2 - أسلوب اختصاص ، وحدد المختص ، وأعربه .
3 - " لا " نافية للجنس عاملة ، وأخرى غير عاملة ، مع بيان السبب .
4 - اسم فاعل عاملا ، وأعرب معموله .
(جـ) - أكمل مكان النقط فيما يلي بما هو مطلوب أمام كل عبارة :
1 - بكم ............................. يتقدم وطننا . ( ضع مختصاً مناسباً ، وأعربه ) .
2 - لا ............................. يبدد ماء النيل . ( ضع اسم " لا " ، وبين نوعه ) .
(د) - (ما اشد احتياجنا إلى القدوة ) ( نحن أشد احتياجا للقوة ) ما الفرق بين كلمة ( اشد ) في الجملتين
( هـ) - " أخي نشيط- أخواك نشيطان- أخوك نشيط" . اذكر علامة إعراب ما تحته خط.
( و) - " الجدية " ضع الكلمة متعجبا منه بإحدى صيغ التعجب .
 

 (32)

(إن المؤمنين ذوو أخلاق فاضلة ويتمتعون بمستوى عال من الفضائل فهم يتضرعون إلى الله أن يغفر لهم ما تقدم من ذنوبهم، فالإيمان الإيمان وإياكم التهاون في حق أنفسكم فبئس خلقاً هو ، وما أعظم الأخلاق التي تفتح الطريق ممهداً إلى الجنة ومن يتق ربه يرض عنه).
(أ) - أعرب ما تحته خط .
(ب) - استخرج من القطعة ما يلي :
1 - أسلوب تعجب وأعرب المتعجب منه .
2 - ممنوعاً من الصرف . .
3 - مصدراً ، وبين نوعه .
4 - فعلاً معرباً بعلامة فرعية .
(جـ) - " يحقق المصريون آمال مصر " . أكد الفعل السابق بالنون توكيداً واجباً مرة وجائزاً مرة أخرى .
(د) - " لن يحقق لمصر آمالها إلا المصريون المخلصون " . ضع (غير) بدلاً من (إلا).
(هـ) - أعرب كلمة رمضان في الجمل التالية :
1- كان رمضان محبوبا في النفوس .          2- ثبت الهلال فكان رمضان .
3- يصام رمضان كل عام .                     4- إنما تغفر الذنوب في رمضان .