خطة مساق
طرق
تدريس العلوم للمبتدئين
لشعبة
التربية الابتدائية بمركز الانتساب الموجه بالمرفأ أستاذ المساق : د . يسري مصطفى السيد |
* تعريف المساق :
يهدف المساق إلى إكساب
الدارسات القدرة على تدريس العلوم في رياض الأطفال والصفوف الدنيا، وتتضمن أنشطة
المساق تحليل المناهج الدراسية المستخدمة، وتحديد موقع مادة العلوم فيها، وكيفية
التخطيط السليم للتدريس الصفي وتنفيذ التدريس وتقويمه في إطار منهج النشاط
(الخبرة) أو المنهج التكاملي للمواد الدراسية في الصفوف الدنيا.
* أهداف المساق :
في نهاية دراسة المساق
من المفروض أن تصبح كل طالبة قادرة على أن :
1 – تشرح
كيفية التوصل إلى مكونات العلوم الطبيعية .
2 – تحدد
مكونات العلوم الطبيعية .
3 – تميز
بين مكونات العلوم الطبيعية .
4 – تستنتج
أمثلة من واقع مناهج دولة الإمارات العربية المتحدة .
5 – تعطي
أمثلة لكل مكون من مكونات العلم الطبيعي .
6 – تتعرف
محتوى العلوم للمبتدئين .
7 – تنشئ
جداول لتحليل المحتوى .
8 – تعطي
أمثلة لمناهج العلوم .
9 – تشرح
كيفية تعليم / تعلم العلوم للمبتدئين.
10 – تقترح
أنشطة علمية للأطفال .
11 – توضح
كيفية إدارة النشاطات العلمية .
12 – تتعرف
على برامج حاسوبية في العلوم للأطفال .
13 – تصف
طرق توظيف التقنيات الحديثة في تعليم العلوم للأطفال .
14 – تصمم
لعبة (أو برنامج) تعليمية للأطفال .
* محتوى المساق :
الوحدة الأولى : طبيعة العلم :
-
طرق التوصل إلى العلم .
-
بنية العلم .
الوحدة الثانية : تحليل محتوى
العلم .
-
مفهوم تحليل المحتوى .
-
أساليب تحليل المحتوى .
-
تطبيقات .
الوحدة الثالثة :
محتوى العلوم للمبتدئين .
-
مفاهيم علمية لطفل ما قبل المدرسة .
-
عمليات العلم لطفل ما قبل المدرسة .
-
أنشطة علمية لطفل ما قبل المدرسة .
-
مفاهيم علمية لطفل السنوات الأولى من المدرسة الابتدائية.
-
عمليات العلم لطفل السنوات الأولى من المدرسة الابتدائية.
-
أنشطة علمية لطفل السنوات الأولى من المدرسة الابتدائية.
الوحدة
الرابعة : أساليب تدريس العلوم للمبتدئين :
-
الطرق المتمركزة حول المتعلمين .
-
النموذج التكاملي في تدريس العلوم .
-
أمثلة لتدريس محتوى العلوم لطفل ما قبل المدرسة .
-
أمثلة لتدريس محتوى العلوم لطفل السنوات الأولى من المدرسة الابتدائية.
الوحدة الخامسة : تقنيات حديثة
لتدريس العلوم للمبتدئين :
-
استخدام الحاسوب .
-
استخدام شبكة المعلومات .
-
الألعاب التعليمية .
* أنشطة التعليم والتعلم :
1 –
المحاضرة والاستماع والمناقشة . 2 – العصف الذهني
.
3 –
استخدام الكُمبيوتر . 4
– القراءات الخارجية .
5 – أنشطة
التعليم المُصغّر . 6 – مشاهدات
الأفلام التعليمية .
7 – كتابة التقارير
العلمية . 8 – ورش العمل
.
* أساليب التقويم :
ـ أساليب شفوية.
ـ أساليب
تحريرية.
ـ اختبارات
أداء.
*
الاختبارات ومواعيدها ودرجاتها :
الموعد الدرجة
*
اختبار السعي الفصلي 15 درجة
* أنشطة وتقارير
وألعاب تعليمية 20 درجة
*
اختبار المنتصف 25 درجة
* الاختبار
النهائي 40 درجة
* المراجع :
1 ـ خليل يوسف الخليلي و عبد اللطيف حيدر
ومحمد جمال الدين يونس ، تدريس العلوم في مراحل التعليم العام ، دبي : دار القلم ،
1996 .
2 ـ إبراهيم بسيوني عميرة وفتحي الديب . تدريس العلوم والتربية العلمية . ط 8 ، القاهرة : دار المعارف ، 1981.
3 ـ رشدي
لبيب . معلم العلوم ، مسئولياته، أساليب عمله،
إعداده ونموه العلمي والمهني. ط 3 ، القاهرة : مكتبة
الأنجلو المصرية ، 1985.
4 ـ عايش محمود زيتون . أساليب تدريس
العلوم . ط 2 ، عمّان : دار الشروق ، 1996.
5 ـ جابر عبد الحميد جابر وفوزي زاهر
وسليمان الخضري الشيخ . مهارات التدريس . القاهرة : دار النهضة
العربية ، 1986.
* جميع كتب تدريس العلوم، وتوظيف
تكنولوجيا التعليم في تدريس العلوم في المكتبة باللغة العربية وباللغة الإنجليزية
.
إعداد
مركز
الانتساب الموجه ـ أبو ظبي
كلية
التربية ـ جامعة الإمارات العربية المتحدة