الهم اغفر لوالدى الاستاذ محمد عبد الغنى عبد الحميد و شهداء غزة و فلسطين و كل شهداء المسلمين على الارض و المسلمين و والدينا و ارحمهما فوق الارض و تحت الارض و يوم العرض عليك امين يارب  أهداف الجامعات: تنبثق أهداف الجامعات من أهداف التعليم العالي ،فتهدف الجامعات إلى التالي: (1) تزويد الطالب بالتربية الإسلامية . (2) إعداد مواطنين قادرين ومؤهلين لأداء واجباتهم في خدمة الوطن . (3) تهيئة الفرص أمام الطلاب ، لاستكمال دراساتهم العليا . (4) القيام بدور إيجابي في ميدان البحث العلمي . (5) تنمية التأليف الذي يسخر لخدمة العلم . (6) تنمية الاتجاهات السلوكية البناءة ، وتطوير المجتمع اقتصادياً ، واجتماعياً ، وثقافياً وتهيئة الفرد ليكون عضواً نافعاً في مجتمعه . (7) ترجمة العلوم وفنون المعرفة النافعة . (8) تقديم الخدمات التدريسية والخدمات التدريبية والدراسات "التجديدية" التي تنقل إلى الخريجين الذين هم في مجال العمل ما ينبغي أن يطلبوا عليه مما جد بعد تخرجهم (وزارة التعليم العالي، 1422هـ).  دور التعليم العالي في التنمية الاقتصادية : يعلب التعليم دوراً مهماً في إنتاج القوى العاملة الماهرة ، فالمدارس في التعليم العام تقوم على تعليم الطلاب المعارف والمهارات العامة ، في حين أن المهارات التقنية والمهنية والمتخصصة تقع مسؤولية تعليمها وصقلها على التعليم العالي . وعندما تساير برامج التعليم العالي متطلبات الاقتصاد ، وعندما تؤدي قطاعات التعليم المختلفة كل المهام والمسئوليات الملقاة على عاتقها ، حينئذ تكتسب القوى العاملة المهارات التي تتطلبها التنمية الاقتصادية (البهواشي والربيعي ، 1425هـ ،ص ص22-23) وكل ذلك يأتي من خلال التخطيط التعليمي والتربوي الجيد والمناسب لتقدير احتياجات المجتمع . ومن أجل تعليم عالي كفأ يجب أن نعمل على التخطيط له، حيث يُعد التخطيط للتعليم العالي جزءاً من خطة التنمية العامة للدولة ، فبينما يُعد التخطيط للتعليم العام ملزماً للدولة للوفاء بالمتطلبات التنموية ، فإن التخطيط للتعليم العالي يستلزم أن يكون هناك تحديداً للمشروعات الاستثمارية القائمة بالفعل ، وتحديد المشروعات التي ينتظر أن تتم في المستقبل القريب ، كما يستلزم تحديد للمشروعات التي استوفت حقها من الدراسة ، بالإضافة إلى زيادة التوسع في فرص الالتحاق بأنواع معينة من التعليم العالي استجابة للطلب على خريجي هذا النوع من التعليم في المنطقة المحيطة (الداود ، 1416هـ ، ص137). ويشير (مطاوع ، 1973م ) القيام بالنقاط التالية من أجل إكمال دور التخطيط للتعليم العالي: * تحديد واقعي موضوعي لخطط أو برامج أو مشروعات التنمية الاقتصادية والاجتماعية من حيث أهداف الإنتاج وقيمة الاستثمارات وحجم العمالة المطلوبة . * دراسة شاملة لهيكل العمالة في شتى القطاعات الاقتصادية ،مع مسح دقيق للهيكل التعليمي القائم واتجاهات نموه كماً وكيفاً . * وضع الأسس والمبادئ التي تبنى عليها الخطط التربوية السليمة وتحديد أولوياتها ضمن برنامج زمني محدد على المدى القصير أو البعيد . * تحديد للمجالات أو الميادين التي يجب أن تتضمنها المخططات التربوية ، ودراسة المشكلات التي تعترض برامج التنمية التربوية في هذا المجال .

حقوق النشر محفوظة تم النشر في يناير 2018 للأستاذ المستشار / محمد عبد الغنى عبد الحميد سيد  | جمهورية مصر العربية نمتلك المصادر الأجنبية التي تمت ترجمتها من معظم لغات العالم بكل فخر برعاية   All rights reserved Professor / Mohamed Abdelghany Abdelhamid Sayed (Department of the educational - Arab Republic of Egypt) We Have the foreign sources which have been translated  from most of the world's languages