الدور الثاني 2002 م

أولا : التعبير :
اكتب في موضوع واحد فقط مما يلي :

1 -  " إن وسائل الإعلام الحديثة ذات دور فعال في تنشئة الأجيال , ويمكنها أن تسهم إسهاما عظيما في نهضة الوطن إذا تمسكت بقيمنا الأصيلة , ورفضت ما يجافيها من تيارات وافدة " .

2 -  " أصبح شبابنا في حاجة ماسة إلى القدوة الصالحة التي يرى فيها مثله الأعلى صدقا و أمانة , و تفانيا في أداء الواجب , حتى ينطلق في ثقة إلى بناء التقدم و الرخاء " .

3 -  " نشأ في بيئة صالحة , وعز على قرناء السوء أن يروا شابا فاضلاً , فاخذوا يزينون له الضلال حتى انساق إليه , و لكنه ما لبث إن عاد إلى رشده , متحصنا بأصالته , و بقيم أسرته " .

ثانياً : القراءة :
المجموعة الأولى : من قصة (يوم القدس) :
مُلغى

المجموعة الثانية : من الكتاب ذي الموضوعات المتعددة :
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين :
3- موضوع ملغى .

4 - من موضوع  " قضية السكان ":
 

مُلغى

ثالثا : الأدب والبلاغة :
أجب عما يلي :
5 - الأدب :
(أ) – لقد خطأ التلاميذ " البارودي " بالشعر خطوة نحو التطور . اذكر جانبين من جوانب التجديد التي اتجه إليها "شوقي" .

                                         [للمزيد اضغط للذهاب إلى أدب مدرسة الإحياء]
 

6 - البلاغة :

للشاعر على الجارم في مصر :
أنت يا مصر بسمة في فم الحسـ      ـن ودمع الحنان فوق الخدود
أنت للاجئــــــين أمٌّ و وِِرد      لظــماء القلوب عذب الورود
قد حملت السـراج للناس والكو       ن غريق في ظلمة وخــمود

(أ‌) - تجلت عاطفة الشاعر من خلال أفكاره في هذه الأبيات . وضح ذلك .

(ب) - أيهما أدق دلالة على ما يقصده الشاعر فيما يلي ؟ ولماذا ؟
    (أنت للاجئين أمٌّ) أم (أنت للاجئين حصن) .

(جـ)  - بين نوع الصورة وقيمتها الفنية في كلمة : (السراج).
 

رابعا : النصوص :
أجب عن السؤال التالي [إجباري] :
7- من نص " الصغيران " :
 

مُلغى

أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين :
8- من نص "المساء " :
- يا لَلْغروبِ وما بِهِ مِنْ عَبْرَةٍ        للمُسـتَهامِ و عِبْرَةٍ للرَّأئِي
- أَوَلَيْسَ نَزْعًا للنَّهارِ وصَرْعَةً       للشَّمْسِ بينَ مآتِمِ الأضواءِ؟
- ولقَدْ ذَكَرْتُكِ والنَّهـارُ مُوَدِّعٌ       والقَلْبُ بينَ مَـهابَةٍ ورَجاءِ

(أ) - ضع معنى : " المستهام " . و مضاد " صرعة " في جملتين من عندك .

(ب) - عبر عن أفكار الأبيات . موضحا ما أثاره الغروب في نفس الشاعر .

(جـ)  - أيهما أدق دلالة على المعنى فيما يلي ؟ و لماذا ؟
    1- " مأتم الأضواء " أم " جنائز الأضواء ".
    2- " ولقد ذكرتك " أم " ولقد تذكرتك ".

(د) - هات من البيت الثالث لونا بيانيا , ووضح قيمته الفنية .
                                         [للمزيد اضغط للذهاب إلى نص " المساء "]

9 - من نص " كم تشتكي "  :
 

مُلغى

خامسًا: النحو:
10 - " لقد أكدت الأديان الدعوة إلى السلام العادل أركانه والمحبة كل تأكيد ، ولم يخرج عن هذه الدعوة إلا فئات ضل مسعاها ، اتخذت مسارات العنف بديلاً عن الحوار ، أما أولئك الأحرار الذين يضطرون إلى أن يرفعوا السلاح سعياً إلى استعادة حقوقهم السليبة ، فكفاحهم مشروع نهجه ؛ لأنه يواجه العتاة و هم يفرضون قوانينهم الجائرة ، ويمارسون الإرهاب ضد الشعوب اليقظ ضميرها ".

(أ) - أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.   " راجع كيف نجيب سؤال الإعراب"

(ب) - استخرج منها ما يلي :

1 - اسم مفعول عاملاً، وأعرب معموله.    " راجع اسم المفعول"
2 - مصدر مؤولاً ، وحوله إلى صريح .                        " راجع المصادر "
3 - جملة تقع نعتاً ، وأخرى تقع حالاً ، واذكر الرابط في كل منهما .        " راجع المنصوبات"

(جـ)  - اجعل كلمة (القوانين) مجرورة بالكسرة في جملة ، و مجرورة بالفتحة في جملة أخرى .  " راجع الممنوع من الصرف"

(د) - بين إعراب الفعل : تستعيدوا في كل مما يلي ، موضحاً سبب الإعراب .
(اتحدوا فتستعيدوا حقوقكم)، (اتحدوا تستعيدوا حقوقكم) .    " راجع الفعل المضارع" 

(هـ) - في أي مادة تكشف في المعجم عن كلمة (تتخذ) في المعجم الوجيز .    "راجع استخدام المعاجم"

 

نموذج إجابة الدور الثاني 2002 م

أولاً : التعبير :
يكتب الطالب في موضوع واحد : (للأفكار 4 درجات ، وللأسلوب 4 درجات ، ولخلو الموضوع من الأخطاء الإملائية والنحوية 2 درجتان)   .


ثانياً : القراءة :
إجابة السؤال الأول من المجموعة الأولى :

من قصة " يوم القدس" :

مُلغى

المجموعة الثانية من الكتاب القراءة المتعددة :

3- موضوع ملغى .

* إجابة السؤال الرابع :

من موضوع "قضية السكان " :
 

مُلغى

ثالثاً : تاريخ الأدب والبلاغة :
أولاً : تاريخ الأدب :

(أ) - من جوانب التجديد التي اتجه إليها (شوقي) :
    1 - عدوله عن المديح إلى التاريخ ، كما في قصيدته (كبار الحوادث في وادي النيل) .
    2 - اتجاهه في بعض شعره اتجاها إسلاميا .
    3 - اتجاهه نحو المنجزات العصرية ، والمخترعات الحديثة .
    4 - تجديده في بدء بعض قصائده ، منصرفا عن حديث الناقة إلى الحديث عن الفلك .

                                         [للمزيد اضغط للذهاب إلى أدب مدرسة الإحياء]

ثانياً : البلاغة :

إجابة السؤال السادس  :

(أ) - تجلت عاطفة إعجاب الشاعر وفخره بمصر ، فهي نبع الحسن ، ومصدر الحنان وهي الحمى والأمان للاجئين ، والمورد العذب للظامئين ، وقد حملت منذ فجر التاريخ نور العلم للدنيا التي كانت تعيش في ظلام وتخلف .

(ب) - الأدق دلالة هو : (أنت للاجئين أم) .
وذلك للدلالة على الحماية المقترنة بالحنان والرعاية " .

(جـ) - الصورة في كلمة " السراج " هي : الاستعارة التصريحية .
- وقيمتها الفنية بيان دور العلم الذي نشرته مصر في إزالة ظلمات الجهل الذي كان يغمر الدنيا .




رابعاً: النصوص:
إجابة السؤال السابع :
 من نص "  الصغيران " :
 

مُلغى

 
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين:
8 - من نص " المساء " :
(أ) -
    - معنى : " المستهام " : الشديد الحب أو المحب المشتاق .
    - مضاد " صرعة " : حياة .
        (يأتي الطالب بجملة مناسبة لكل منهما) .

(ب) - يتعجب الشاعر من منظر الغروب بما فيه من إثارة مشاعر الأحبة وبكائهم بسبب الفراق ومن عظة للمتأمل الذي يشاهد نهاية النهار ومغيب الشمس ، وكأنه يشهد مفارقة الروح الجسد ، ويذكر الشاعر حبيبته والنهار يودع الدنيا ، وقلبه مضطرب بين الخوف من عدم لقائها ، والأمل في هذا اللقاء .

(جـ) - الأدق دلالة هو : جنائز الأضواء لأن كلمة (مآتم) جمع (مأتم) أي مجتمع النساء في فرح أو حزن . والمعبر عنه في البيت هو " الحزن " .
- (ولقد ذكرتك) : لأن ذكره لها يدل عنى أنها في خاطره لا تغيب ، أما التذكر فيفيد أنه كان قد نسيها ثم تذكرها .

(د) – " النهار - مودع " : استعارة مكنية .
- وقيمتها الفنية : بيان ما في نفس الشاعر من أحزان . ،
- أو : " القلب بين مهابة ورجاء " : وهو كناية . وقيمتها الفنية : بيان اضطرابه بين الخوف والرجاء .
                                         [للمزيد اضغط للذهاب إلى نص " المساء "]

إجابة السؤال التاسع  :

من نص   " كم تشتكي " :

مُلغى

خامساً : النحو:

إجابة السؤال العاشر  :
(أ) - الإعراب :
1 - " كل " : نائب عن المفعول المطلق ، منصوب بالفتحة .
2 - " فئات " : فاعل مرفوع بالضمة .
3 - " مسارات " : مفعول به ، منصوب بالكسرة .
4 - " الأحرار " : بدل مطابق ، مرفوع بالضمة .

(ب) الاستخراج :
1 - اسم المفعول العامل هو : (مشروع) .
- معموله هو : (نهجه) : نائب فاعل مرفوع بالضمة .
2 - المصدر المؤول هو : (أن يرفعوا) .
3 - جملة النعت : (ضل مسعاها) ، والرابط هو الضمير (ها) .
- جملة الحال : (وهم يفرضون) ، ورابطها الواو والضمير : (وهم) .

(جـ) - كلمة (قوانين) مجرورة بالكسرة في مثل :
(تهتم الحكومة بالقوانين العادلة) . و : (تهتم الحكومة بقوانين عادلة) .
- مجرورة بالفتحة في مثل : (تهتم الحكومة بقوانين عادلة) .

(د) - (تستعيدوا) في المثال الأول : فعل مضارع منصوب وعلام نصبه حذف النون .
- والسبب : وقوعه بعد (فاء السببية) .
- (تستعيدوا) : في المثال الآخر : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون . والسبب : وقوعه في جواب الطلب .

(هـ) - تكشف عن (اتخذ) في مادة (أخذ) ، باب الهمزة مع الخاء والذال .
 

عودة إلى دروس الصف الثالث

عودة إلى صفحة البداية