الهم اغفر لوالدى الاستاذ محمد عبد الغنى عبد الحميد و شهداء غزة و فلسطين و كل شهداء المسلمين على الارض و المسلمين و والدينا و ارحمهما فوق الارض و تحت الارض و يوم العرض عليك امين يارب الشروط التي يجب توافرها في مديري المدارس ومسئولي التغيير والتأكد من دور مديري المدارس كقادة أكفاء لعملية التغيير 1. القيادة الحسنة 2. قدرة المدير على إدارة المدرسة 3. قدرة المدير على وضع الخطط المدرسية 4. أن يكون قادرا على اتخاذ القرار 5. يجيد حسن العلاقات والاتصالات الشفوية والمكتوبة 6. أن يعمل بخطوات مدروسة وقانونية 7. أن يكون لديه الطاقة اللازمة للإدارة 8. أن يتوافر قيه القدرة التحليلية للمشاكل والمواضيع الخاصة بالمدرسة 9. أن يكون قادرا على مقاومة الضغوط والعقبات المختلفة 10. أن يكون قادرا على اختيار ممثلي مجموعات التغيير بعناية فائقة 11. أن يتوافر لديه قدرة تحكم مرنة 12. أن يتوافر لديه القدرة العالية في مجال العلاقات الإنسانية 13. أن يتصرف بطريقة طبيعية مثلي 14. أن يكون قادرا على التحكم في الظروف الصعبة 15. أن يكون قادرا على التغيير والتوجيه الذاتي 16. أن يكون قادرا على اتخاذ القرارات لتحقيق المستحيلات في الظروف الصعبة . أنواع التدريبات المطلوبة لمديري المدارس : 1. التدريب على المهارات الإدارية 2. التدريب على مهارات التطوير 3. التدريب على مهارات المعلوماتية والعلمية 4. التدريب على مهارات الاتصال 5. التدريب على العلاقات العامة 6. تطبيق التطوير الدوري في ميعاده المحدد 7. حل مشاكل الموضوعات وأساليب التعامل معها 8. التدريب على مهارات إدارية 9. التدريب على مهارات مكتبية وسكرتارية 10. التدريب على الكمبيوتر للحصول على المعلومات الأساسية 11. التدريب على كيفية الحصول على أحسن النتائج لحسن العلاقة بين المدرسين والمرؤوسين والطلبة 12. اتخاذ قرار معرفة احتياجات التدريب 13. اتخاذ قرار بتصميم برنامج التصميم 14. اتخاذ القرار لإدارة برامج التدريب 15. اتخاذ القرار على تقديرات برامج التدريب القوانين واللوائح المنظمة للتغيير بالمدارس 1. اللائحة الرئيسية للمدارس 2. لائحة الإدارة الخاصة بكل مدير 3. اللائحة المنظمة للعلاقات مع المستوى الأعلى 4. اللائحة المنظمة للعلاقات مع المستوى الأدنى 5. اللائحة المنظمة للعمل 6. لائحة المرتبات والأجور والمكافآت 7. اللائحة المنظمة للعلاقات مع الطلبة 8. وسائل التشجيع والتحفيز 9. فرصة الوصول للهدف 10. اللائحة المنظمة لسير العمل التلقائي 11. اللائحة المنظمة للمسؤوليات 12. لائحة الترفيه والرحلات الخارجية 13. اللائحة المنظمة للترقيات بعض النظريات العالمية المنظمة للتغيير أولا : نظرية Kurt Lewin 1940 1. أي تغيير يظهر لأي شيء في أي وقت فهو نتيجة قوة دافعة قوية 2. التغيير يتم من خلال ثلاث مراحل : المرحلة الأولى : أ - سيولة ( عدم تجميد ) السلوك والظروف الحالية القديمة Unfreez ب - تحويل السلوك والظروف إلى الحالة الجديدة Moving جـ - تجميد السلوك والظروف الجديدة Refreez بعض احتياجات التغيير 1. تطوير الاحتياج للتغيير 2. تأسيس علاقة التغيير ومساعدة مندوب ومدير التغيير على الإدارة من الخارج والمساعدة على العلاقة بين كل منهم 3. معرفة وتحديد المشاكل والنظم وحلها 4. اختبار الطرق البديلة ومعرفة أهدافها وتأسيس أهداف أخرى بأعمال مميزة 5. التحويل من العزم على التغيير إلى التغيير الفعلي 6. تعميم واتزان التغيير 7. الوصول إلى علاقات وثيقة والتي توثق بين الطالب مع مديريه بعلاقات طيبة وبين المدير ومرؤوسيه وبين المدير والمدرسين ثانيا : نظرية Ralph Kilman تتكون النظرية من خمس نقاط : 1. بداية برنامج التغيير 2. معرفة برنامج التغيير 3. جدولة خطة التغيير 4. تفعيل وتنفيذ خطة التغيير 5. تقدير النتيجة ثالثا : نظرية Jerry Porras تتكون النظرية من خمس نقاط : 1. تحليل نظام العمل بأسلوب جرافيك 2. وضع المشاكل على الرسم الجرافيكي 3. اختبار العلاقات الداخلية داخل المشاكل 4. معرفة المشاكل وأساس تكوينها 5. حل المشاكل بالطريقة الجرافيكية بعمل خطة جرافيكية لها الطرق المثلى للتغيير 1. التحمس للتغيير 2. خلق الرؤى للتغيير 3. تطوير التغيير مع مساندة داخلية وخارجية 4. إدارة التحويلات والتحركات 5. العمل المستمر المتحرك

حقوق النشر محفوظة تم النشر في يناير 2018 للأستاذ المستشار / محمد عبد الغنى عبد الحميد سيد  | جمهورية مصر العربية نمتلك المصادر الأجنبية التي تمت ترجمتها من معظم لغات العالم بكل فخر برعاية   All rights reserved Professor / Mohamed Abdelghany Abdelhamid Sayed (Department of the educational - Arab Republic of Egypt) We Have the foreign sources which have been translated  from most of the world's languages