مجالات ومعايير ومؤشرات الهيئه القومية لضمان جودة التعليم
القدرة المؤسسية
1.
رؤية المؤسسة ورسالتها
1.
وجود وثيقة لرؤية المؤسسة
·
توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرؤية المؤسسة
·
تشارك الاطراف المعنية بالعملية التعليمية في صياغة الرؤية
2.
وجود وثيقة لرسالة المؤسسة
·
توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرسالة المؤسسة
·
تشارك الاطراف المعنية بالعملية التعليمية في صياغة الرسالة
2.
القيادة والحوكمة
1.
توافر تنمية مهنية فعالة للكوادر
·
تعمل القيادة علي تفعيل دور وحدة التدريب والجودة
·
تشجيع القيادة للعاملين على إجراء البحوث الإجرائية
·
مساندة القيادة لعمليات التجديد والمبادرات الإبداعية
·
تشجيع القيادة للمعلم على استخدام التكنولوجيا المتقدمة
2.
دعم عمليتى التعليم والتعلم
·
دعم القيادة لبيئة التعلم المتمركز حول المتعلم
·
نظم متنوعة لمتابعة تقدم الطلاب دراسيا
·
توفير آليات لمشاركة الأطراف المعنية للحد من ضعف حضور الطلاب والتسرب
·
نظم لمتابعة وتقويم أداء المعلمين فى المؤسسة
·
دعم القيادة للعمل الجماعى
·
دعم القيادة للتواصل على كافة المستويات الأخرى
3.
وجود نظام للحوكمة الرشيدة
·
نظم صنع واتخاذ القرار
·
توظيف التشريعات والقوانين بما يحقق فعالية المؤسسة
4.
وجود نظام مالي وإداري متطور
·
توظيف بنود الميزانية بفعالية وفقا لخطة التحسين المؤسسي
·
تطبيق نظاما متقدما للمساءلة والمحاسبية
·
تتبع القيادة نظاما متطورا فى تحديد وتوزيع المسؤوليات
3.
الموارد البشرية والمادية للمؤسسة
1.
توافر الموارد البشرية وتنميتها
·
نظم التنمية البشرية و المهنية
·
آليات قياس وتقييم كفاءة توظيف الموارد البشرية
2.
توافر الموارد المادية وتنميتها
·
المعامل والأجهزة ,المعدات اللازمة لتفعيل الأنشطة التربوية
·
توافر مكتبة مزودة بالمصادر المناسبة و تستخدم بفعالية
·
البنية المعلوماتية وشبكة المعلومات وقواعد البيانات
·
نظم الادارة وصيانة المعامل والأجهزة والمعدات المتاحة
·
الموارد المالية الكافية لتحقيق الأهداف
3.
توافر مبنى مدرسي ملائم
·
المواصفات التربوية و الهندسية للمبنى المدرسى
·
مواصفات الامن والسلامة للمبنى المدرسى
·
توظيف المبنى المدرسى لخدمة العملية التعليمية
·
توافر أماكن مناسبة لممارسة للأنشطة التربوية
·
مراعاة متطلبات استيعاب ذوى الاحتياجات الخاصة
4.
المشاركة المجتمعية
1.
وجود ثقافة داعمة للمشاركة المجتمعية
·
خطة للتوعية بأهمية المشاركة المجتمعية
·
الإعلان عن الإنجازات المتبادلة بين المؤسسة والمجتمع المحلى
2.
مساندة المؤسسة للعمل التطوعى
·
مشاركة أولياء الأمور ومجلس الأمناء والمجتمع المحلي في تحقيق الجودة الشاملة بها
·
برامج وأنشطة لتأهيل المتطوعين للمشاركة في الأنشطة المختلفة بالمؤسسة
3.
وجود شراكة فعالة بين المؤسسة والأسرة والمجتمع المحلي
·
تستخدم المؤسسة إمكانياتها البشرية والمادية في خدمة المجتمع المحلي
·
تدعم مؤسسات المجتمع المحلي وتنظيماته المؤسسة التعليمية في تحقيق أهدافها
5.
توكيد الجودة والمساءلة
1.
التقويم والتحسين المستمر
·
تضع نظاما داخليا لضمان الجودة فى ضوء الرؤية والرسالة
·
نظاما للتقييم الذاتى المستمر فى ضوء المعايير المعتمدة
·
خطة للتحسين المستمر للمؤسسة في ضوء نتائج التقييم الذاتي
·
تستوعب المؤسسة التقييمات الخارجية بصفة مستمرة
2.
فعالية وحدة التدريب والجودة
·
تقوم وحدة التدريب والجودة بتفعيل نظام وممارسات ضمان الجودة والتدريب عليها
·
خطط وبرامج لمتابعة عمليات التقييم الذاتى والتحسين المستمر
·
تتبع الوحدة نظاما ذاتيا لتقييم مردود برامجها على العملية التعليمية
·
تتعاون الوحدة مع الوحدات الخارجية المناظرة توفير متطلبات الجودة واحتياجات التدريب
الفاعلية التعليمية
1.
المتعلم
1.
التمكن من البنية المعرفية للمواد الدراسية
·
اللغة العربية
·
اللغة الأجنبية
·
الرياضيات
·
العلوم
·
العلوم الاجتماعية
2.
التكامل بين فروع المعرفة
3.
التمكن من المهارات الاساسية
·
مهارات التفكير وحل المشكلات
·
مهارات السلامة والامان
·
طرق التغذية والعادات الصحية
·
مهارات التعامل والحفاظ على البيئة
·
مهارات التعامل مع تكنولوجيا المعلومات
·
المهارات الاجتماعية
4.
اكتساب جوانب وجدانية ايجابية
·
المشاركة فى الأنشطة المدرسية
·
التعاليم الاجتماعية والقيم الاخلاقية
·
المشاركة فى إدارة الصف
2.المعلم
1.
التخطيط والاستراتيجيات الفعالة للتدريس
·
التخطيط للدرس
·
التعليم المتمركز حول المتعلم
·
استراتيجيات تلبى ذوى الاحتياجات الخاصة
·
الأنشطة والاثرائية
2.
ممارسات مهنية فعالة
·
يتمكن من جوانب التعلم (المعرفية - المهارية - الوجدانية)
·
إدارة وقت التعلم
·
استخدام الأدوات والتجهيزات
·
التنمية المهنية
3.
الالتزام بأخلاقيات المهنة
·
القواعد المنظمة للعمل
·
الالتزام الأخلاقي داخل المؤسسة
·
المساواة والتسامح مع المتعلمين
·
يراعي المعلم اراء الزملاء والمعنيين لتحسين ادائه
4.
طرق واساليب تقويم فعالة
·
تقويم أداء المتعلمين
·
التغذية الراجعة للمتعلمين
3.
المنهج الدراسي
1.
توافر ممارسات داعمة للمنهج
·
توظيف المنهج
·
استخدام الموارد البيئية والمحلية
·
تنمية المهارات لدى المتعلمين
·
أدلة المعلم
2.
توافر انشطة صفية ولاصفية فعالة
·
خطة الأنشطة التربوية
·
تحقق الأنشطة التربوية أهداف المنهج
·
إمكانات المجتمع المحلى وتنفيذ الأنشطة
·
الأنشطة التربوية الخارجية
4.
المناخ التربوي
1.
توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم
·
البيئة الاجتماعية للتعليم والتعلم
·
الإرشاد النفسي والأكاديمي
·
تحقيق المستويات التعليمية المستهدفة
·
الرعاية الصحية
2.
توافر بنية مؤثرة للعلاقات المؤسسية والقيم الأخلاقية
·
العلاقات الإنسانية داخل المؤسسة
·
مناخا داعما للقيم الأخلاقية و الانتماء وثقافة المواطنة
