المصادر
اضغط لتشاهد سؤال هذا الدرس في امتحانات الصف الثاني : [ الدور الأول98 - الدور الثاني98 - الدور الثاني2001-]
اضغط لتشاهد سؤال هذا الدرس في امتحانات الصف الثالث : [ الدور الأول1996م - الدور الثاني 96- الدور الأول1997م - الدور الأول 1998م - الدور الأول2001م الدور الأول2002م - الدور الثاني 2003 - الدور الأول2004م - الدور الثاني2006م - الدور الأول2008م - الدور الأول2009م - الدور الثاني 2009م - الدور الثاني 2011]
ô المصدر أصل المشتقات ، و المصدر اسم يدل على حدث مجرد من الزمن .
مثل : قراءة - إبداع - اختلاف - استعجال .
ô نأتي بالمصدر من حروف الفعل الماضي ، بنفس طريقة المفعول المطلق .
المصادر نوعان
سماعية |
قياسية |
وهي مصادر الأفعال الثلاثية ، وسميت سماعية ؛ لأنها سمعت عن العرب وليس لها قاعدة تقاس عليها | وهي المصادر التي لها أوزان تقاس عليها ، هي مصادر الرباعي و الخماسي و السداسي |
% لا تنسَ أن المصادر الثلاثية
سماعية لا ضابط لها ، وقد حملت بعض الأوزان دلالات
خاصة ، منها :
ôفِعَالَة : فيما دلّ على
حرفة : زِراعة - صِناعة - تِجارة .
ôفَعَلان : فيما دلّ على
اضطراب : خَفَقان - طيران - جريان .
ôفُعَال : فيما دل على
مرض : صُداع - زُكام - سُعال .
ôفَعِيل : فيما دل على
سيْر أو صوت : رَحيل، عَويل
- زَئير .
ôفُعْلة : فيما دلّ على
لون : سُمرة - خُضرة - حُمْرَة .
ôفَعَل : فيما دلّ على
عيب : عَمى - عَرَج - حَوَل .
ôفُعول : فيما دلّ على
حركة : قُدوم - صُعود - نُزول .
مصادر الرباعي
1 -
إذا كان الفعل على وزن (أَفْعَل) فمصدره يأتي على وزن (إِفْعَال)
مثل : أَضْرَبَ : إِضْرَاب
- أبدع : إبداع - آمن : إيمان - أمدَّ : إمداد
- أورد :
إيراد - أعطى : إعطاء - أوحى : إيحاء .
ôإذا كان الفعل على وزن (أفعل) ، ومعتل العين مثل
(أعاد) ، فمصدره يأتي على وزن
(إفعلة) أي بزيادة تاء مربوطة في الآخر بدلاً من
الألف .
مثل : أدار : إدارة
- أفاد : إفادة -
أثار :
إثارة .
2 -
إذا كان الفعل على وزن (فَعَّلَ) فمصدره يأتي على وزن (تَفْعِيل)
مثل : شَرَّدَ : تَشْرِيد
- لوّث : تلويث - درّب :
تدريب علّم :
تعليم .
ô
فّإذا كان الفعل معتل الآخر (اللام) مثل : (قوَّى) ، فمصدره يأتي على وزن
(تفعلة) أي بزيادة تاء مربوطة في الآخر بدلاً من
الياء .
مثل : قوّى : تقوية
- ربّى : تربية - سوّى :
تسوية - ضحّى :
تضحية .
3 -
إذا كان الفعل على وزن (فَاعَل) فمصدره يأتي على وزن (مُفَاعَلَةً /
فِعَال)
مثل : قَاْتَلَ : مُقَاْتَلَة ، قِتَال
- شَارَكَ : مُشَارَكَةً - نازع : مُنازعة ،
نِزاع - حاسب : مُحاسبة ، حِسَاب - جَادل : مُجادلة ، جِدال .
4 - إذا كان الفعل على وزن (فَعْلَلَ) فمصدره يأتي على وزن (فَعْلَلَة)
مثل : ترجم : ترجمة - دَحْرَج :
دَحْرَجَة - حشرج : حشرجة .
ô
فإذا كان الفعل رباعياً
مضعفاً مثل : (زلزل) ، فمصدره يأتي على وزن (فَعْلَلَة /
فِعْلال)
مثل : زلزل : زَلزلة ، زِلزال
- وسوس : وَسوسة ، وِسواس .
تدريب :
(أوصى الله في كتابه العزيز بالإحسان إلى الوالدين والبر بهما بأسلوب في قمة
الإيجاز والإعجاز : فهما تحملا مشاق التربية والتعليم تجاهنا ، وجاهدا جهادا مريرا
لإسعادنا والمحافظة علينا ، ولم يدخرا وسعا في تأدية واجبهما نحونا كاملا وبقي حقهما
علينا ، فمن حق الوالدين التقدير والإطاعة والمساعدة عند الكبر ، وجدير بالمرء السيطرة
على نزوات النفس ووسواس الشيطان الذي قد يسول لبعض الناس عقوق الوالدين) .
* استخرج المصادر الرباعية من القطعة السابقة .
مصادر الخماسي
1 -
إذا كان الفعل الخماسي مبدوءاً
بهمزة وصل ، فمصدره يأتي بكسر ثالثه وزيادة
ألف
قبل آخره .
مثل : احترم : احترام - انطلق : انطلاق
- احمرّ : احمرار
2 -
إذا كان الفعل الخماسي مبدوءاً بتاء زائدة ، فمصدره هو نفس حروف الفعل الماضي
مع ضم ما قبل آخره .
مثل : تَعَلَّمَ : تَعَلُّم - تَعَارَف : تَعَارُف - تَدحرَج : تَدحرُج .
* إذا كان الفعل الخماسي المبدوء بتاء آخره حرف علة مثل : تحدَّى - تعالَى ، فمصدره هو نفس حروف الفعل الماضي مع كسر ما قبل آخره ، وقلب حرف العلة إلى ياء.
مثل : تحدَّى : تحدِّي (تحدٍّ) - تعدَّى : تعدِّي (تعدٍّ) - تعالَى : تعالِي (تعالٍ) - تفانَى : تفانِي (تفانٍ).
مصادر الأفعال السداسية
1 -
إذا كان الفعل على وزن (اسْتَفْعَل)
فمصدره يأتي على وزن (اسْتِفْعَال)
مثل : استعمل : استعمال - استردّ : استرداد
- استورد : استيراد - استولى : استيلاء - استجدى : استجداء .
ôإذا كان الفعل على وزن (استفعل) ،
ومعتل العين (الحرف قبل الآخير
ألف) مثل : (استفاد) ، فمصدره يأتي على وزن (استفعلة)
.
مثل : استشار : استشارة
- استقام : استقامة - استعاد : استعادة .
تدريب :
(قيل لأعرابي : بم يسود الرجل فيكم ؟ قال : بالدين والكرم ، والشجاعة
، وتجنب الكذب
، والاشمئزاز منه ، والابتعاد عن جلساء السوء ، والتقرب إلى الناس ، باحترام الكبار
والاستماع إلى آرائهم والتشاور معهم والاستفادة من تجاربهم ، والعطف على الصغير ،
والاعتناء بذي الحاجة الملهوف).
* استخرج المصادر من القطعة السابقة .
سؤال الامتحان : استخرج مصدراً .
* للإجابة على هذا السؤال يجب أن تتذكرأن المصادر ثلاثية و رباعية و خماسية و
سداسية ، و أن معظم المصادر تبدأ بـ (ا) ، أو (ت)
1 -
مصادر الأفعال الثلاثية :
غالباً تكون مكونة من
ثلاثة أحرف .
مثل : قَتْل - عِلْم - حشد - ضرب - نزع - فتح - صُنْع ... إلخ
2 -
مصادر الأفعال الرباعية :
وأشهر مصادر الأفعال الرباعية التي نبحث عنها :
إ ــ ــ
ا ــ /
إ ــ
ا ــ
ة أو عن
تـ ــ ــ
يْـ ــ /
تـ ــ ــ
يْـة
فإذا لم تلك الأشكال السابقة نبحث عن
مُـ ــ
ا ــ ــ
ة
/ ـِـ ــ
ا ــ غالباً .
3 -
مصادر الأفعال الخماسية : تذكَّر أن المصادر الخماسية لا تبدأ إلا بــ
(ا)
، أو (ت) فقط ، و بالتالي نبحث عن الشكلين التاليين :
ا ــ ــ ــ
ا ــ / تـ ــ ــ
ـُـ ــ ، أو
تـ ــ ــ
ـِـ
ي
4 -
مصادر الأفعال السداسية : ونبحث عن أشهر أشكالها وهو :
اسـتـ ــ ــ
ا ــ /
ا سـتـ ــ
ا ــ ة
ô
تذكَّر أن المصدر المبدوء بألف زاد على فعله بحرف هو : (ا) قبل الحرف الأخير
، أو (ة) في نهايته .
ô تذكَّر أن المصدر المبدوء بــ
( إ) هو مصدر رباعي فقط .
ô تذكَّر أن المصدر المبدوء بــ
(اسـتـ) هو مصدر سداسي غالباً .
ô تذكَّر أن المصدر الذي يبدأ بــ
(ت) وقبل آخره (يْ)
ساكنة هو مصدر رباعي غالباً
ô تذكَّر أن المصدر الذي يبدأ بــ
(ت) وقبل آخره حرف
مضموم هو مصدر خماسي (تـ ــ ــ
ـُـ ــ) .
المصدر المؤول
ضغط لتشاهد سؤال هذا الدرس في امتحانات الصف الثاني : [ الدور الثاني 2000 -]
اضغط لتشاهد سؤال هذا الدرس في امتحانات الصف الثالث : [ الدور الأول1997م - الدور الأول1997م - الدور الثاني 1997م - الدور الأول 1998م - الدور الثاني1998م - الدور الأول2000 - الدور الأول2001م - الدور الأول2002م - الدور الثاني2002م - الدور الثاني 2003 -الدور الثاني2005م - الدور الثاني2010 - الدور الثاني 2012]
س1 : ما هو المصدر المؤول ؟
جـ : المصدر المؤول هو ما ركب من :
ô
(أنْ المصدرية والفعل المضارع) مثل : يـسـعدني أن أكـتـب لك رسالة .
ôأو
(أنّ) واسمها وخبرها مـثل : يسرني أنّـك سعيد .
ôأو
(ما) المصدرية والفعل مثل : ليس للرجل إلا ما سعى .
&
إعراب المصدر المؤول :
تعرب المصادر المؤولة إعرابا مفصلا ، ثم يقال : والمصدر المؤول من (أن والفعل) ،
أو (ما والفعل) ، أو (أن واسمها وخبرها) في محل رفع أو نصب أو جر حسب موقعه في
الجملة.
س2 : كيف نحوِّل المصدر المؤول إلى مصدر صريح ؟
جـ : طريقة تحويل المصدر المؤول إلى مصدر صريح :
1 - إذا تكوّن المصدر المؤول (أنْ) والفعل المضارع أو(ما) والفعل فإننا نأتي
بالمصدر الصريح من الفعل مباشرة بعد حذف الحرف المصدري (أنْ - ما).
مثل : (أَنْ تصوموا خير لكم) . .. تحويله إلى مصدر صريح : صيامُكم خير لكم .
ôإعراب
أَنْ تصوموا : مصدر مؤول في محل رفع مبتدأ
إعراب صيامُكم : مبتدأ مرفوع .
- أسعدني ما عملت .. تحويله إلى مصدر صريح : أسعدني
عملُك
ôإعراب
ما عملت : مصدر مؤول في محل رفع فاعل .
ôإعراب
عملك : فاعل مرفوع .
% تذكر أن : (ما) تدل على الزمان مع (دام) كقوله تعالى (وَأَوْصَانِي بِالصَّلاةِ وَالزَّكَاةِ مَا دُمْتُ حَيّاً) و التقدير : مدة دوامي حياً.
2 - إذا تكوّن
المصدر المؤول من (أنّ)
واسمها وخبرها ، وكان خبرها جملة فعلية أو
اسماً مشتقاً فإننا نأتي بالمصدر الصريح من خبر أن مضافاً إلى اسمها
مثل : أحب أنّ المجتهدة تتفوق .. تحويله إلى مصدر صريح : أحب
تفوقَ المجتهدة .
ôإعراب
أَنّ المجتهدة
تتفوق: مصدر مؤول في محل نصب مفعول به .
ôإعراب
تفوقَك : مفعول به منصوب .
- يعجبني أنك متفوق .. تحويله إلى مصدر صريح : يعجبني
تفوقُك.
ôإعراب
أنك متفوق : المصدر المؤول من أنّ واسمها وخبرها في محل رفع فاعل .
ôإعراب
تفوقُك : فاعل مرفوع .
3 - إذا كان خبر إن جامداً
أتـينا بـكـلـمة (كون) مـضافـة إلى
اسم(أن) ، وينصب
خبر إن على أنه خبر لكلمة كون ؛ لأنها مصدر للفعل الناسخ كان .
مثل : علمت أن الجندي أسدٌ . . تحويله إلى مصدر صريح : علمت
كونَ الجندي أسداً .
ôإعراب
أن الجندي أسدٌ : المصدر المؤول من أنّ واسمها وخبرها سد مسد المفعولين
للفعل علم
ôإعراب
كونَ الجندي أسداً : كون : مفعول به ، الجندي : مضاف إليه ، أسداً : خبر منصوب
للمصدر (كون) العامل عمل كان .
4 - إذا كان خبر إن شبه جملة فإننا نحذف (إن)
، ونأتي بكلمة (وجود) قبل المصدر
الصريح .
مثل : آمنت بأن الحق فوق القوة . . . تحويله إلى مصدر صريح : آمنت بوجود الحق فوق
القوة .
ôإعراب بأن الحق فوق القوة :
...............................................................
5 - إذا كان الخبر منفياً فإننا نحذف (إن)
، ونأتي بكلمة (عدم) ثم نأتي بالمصدر الصريح من الخبر
(الفعل).
مثل : وثقت بأنك لا تهمل . . . تحويله إلى مصدر صريح : وثقت
بعدم إهمالك .
ôإعراب
بأنك لا تهمل :
.........................................................................
بعض الإعرابات للمصادر المؤولة :
1 - (عُلِم أن أخاك حاضر) وقـع المصدر المؤول في محل رفع نائب فاعل وتقدير
المصدر : عُلِم حضور أخيك .
- (روي عن الرسول - صلى الله عليه وسلم - أنه قال) وقع المصدر المؤول في محل
رفع نائب فاعل
وتقدير المصدر : روي عن الرسول - صلى الله عليه وسلم - قوله .
2 - (الغيبة أن تذكر أخاك بما يكره) وقع المصدر المؤول في محل رفع خبر
وتقديره : ذكرك أخاك .
3 - (عرفت أنّ أخاك قادم) وقع المصدر المؤول في
محل نصب مفعول به
وتقديره : عرفت قدوم أخيك .
- (ما أجمل أن ينتشر العدل) وقع المصدر المؤول في محل نصب مفعول به
وتقديره : ما أجمل انتشار العدل.
4 - (علمت بأنك مريض) وقع المصدر المؤول في محل
جر اسم مجرور
وتقديره : علمت بمرضك .
5 - (حسبت أنّ الرجل في البيت) وقع المصدر المؤول في محل نصب مفعول به
و
التقدير : حسبت وجود الرجل في البيت
6 - ينبغي (يجب) أن تذاكر . وقع المصدر المؤول في محل رفع فاعل
وتقدير
المصدر : ينبغي (يجب) مذاكرتك.
7 - (أن تبعد الأذى عن الطريق صدقة) وقع المصدر المؤول في محل رفع مبتدأ و
التقدير : إبعادُك الأذى عن الطريق صدقة
تدريب :
(لو أدرك الناس واجبهم وراقبوا الله في السر والعلن عندما يؤدون أعمالهم ، لسعدت
المجتمعات أيما سعادة. ولو تعاون الناس على أن يدفعوا الشر ، وأن ينصروا الحق ، لعاش
الناس عيشة هانئة. ولولا أن العمال يتهاونون في أداء واجبهم لم يحتاجوا إلى مراقبة
من صاحب العمل . ولو أدى الأغنياء الواجب في أموالهم ، لما كان هناك فقير ولا مسكين)
.
س1 : استخرج المصادر الصريحة والمؤولة من القطعة السابقة .
س2 : اجعل المصادر المؤولة فيما يأتي مصادر صريحة مغيرا ما يلزم :
1 - أحب أن أذكر الله صباحا ومساء .
2 - تعلمت أن النجاح يأتي مع الصبر.
3 - أريد أن أفعل المعروف دون أن أنتظر جزاء .
4 - أقسمت عليك بألا تسافر.
5 - يسرني أن تحفظ القرآن الكريم .
6 - يعجبني أنك مجتهد .
7 - يسرني أن الورد متفتح .
8 - أعلم أن الزهرة جميلة.
9 - يسعدني أن أرى الأزهار.